英语和语文是高考文科和理科的必考科目。下面介绍如何提高自己的高考英语成绩。欢迎阅读！
英语和语文考场注意事项。
数学
1.带量角器进考场。遇到解析几何，马上就能知道是多少度。如果你要求别的东西，你可以用它来代替。关系。问题的大角度是一个很重要的结论，那你就随便吹一下，最后写个结论。得分！
2.圆锥曲线中的最后一个问题往往复杂到需要同时求解，以至于K无法计算。这时候可以采取特值法强行计算K过程，即同步求解第一个问题，然后计算delta。利用下大卫定理，列出问题的解的表达式。滚！
3.圆锥曲线中的最后一个问题往往复杂到需要同时求解，以至于K无法计算。这时候可以采取特值法强行计算K过程，即同步求解第一个问题，然后计算delta。利用下大卫定理，列出问题的解的表达式。滚！
4.在空间几何的证明过程中，有一个步骤我实在想不到，直接把不用的条件写出来，然后得出意想不到的结论。如果第一题真的不能直接写结论，可以直接用第二题！使用常规方法的同学建议先随便建立一个空间坐标系。如果你犯了一个错误，你将得到2分！
5.在立体几何中，利用三面角余弦定理求二面角B-OA-C的新方法。设二面角B-OA-C为OA，AOB为，BOC为，AOC为。这个定理是：cosOA=(cos-coscos)/sinsin。知道了这个定理，如果考试中遇到立体几何中求二面角的问题，通过设置公式就出来了。还不算太晚。试试看？
6.数学线性规划问题，不画图直接解方程比较快。
7.数学最后一个大题的第三题经常用第一题的结论。
8.数学(科学)选填空图形题。按比例画有尺子，零基础直接秒，所以尺子真的有用。
9.数学选择不好的时候，去掉最大值和最小值，再选一个。老师告诉我们的！80%的高考题都是这样的
10.超越函数的导数选择题可以用满足条件的常数函数代替，但不能用一阶函数代替。如果条件太多，用镜像法杀~不等式也是特殊值法镜像法~
英语
1.英语.这篇作文里塞满了一个倒装句.再补充几点.这比什么都好.…只有这样，你才能.这句话可以用在任何作文里，可以瞬间提升一个档次。
2.新课标英语完形填空果断入选。变而为而误。
3.英语纠错错误类型。动词必须有一个名词，一个冠词，一个词性错误，一个代词，一个逻辑关系错误，一个必须添加的词，一个必须删除的词，一个必须主动和被动的词，一个必须搭配的介词。注意一句话写两行。
4.英语阅读理解，作者的态度一定要客观~选择~也有很多屌丝。高考英语阅读是相对积极理性的，所以所有的答题都应该是积极的。
5.英语阅读必须，只能。从不通常是错误的。根据四年级楼主刷的几百道英语试题，我觉得这一道很准！
6.英语中会有一个涉及推断的问题。每当看到这个词的时候，只需要看一下选项原文中没有出现过的句子。
7.英语选择题大概率考非谓语动词的过去分词。做了就判断主动，被动，关系。总的来说，你是对的。一分！
8.调查倒装句。一般有四个选项，排除两个不倒装的选项，剩下两个是一个带助动词，一个不带。助动词总是有的。是的，这位楼主屡试不爽。
9.英语有“之前”，一般是cho
四.一直在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，唉，这句话挺好的。什么在我们的生活中扮演着越来越重要的角色？
5.最后，希望以上所说的能有所帮助，祝你旅途愉快。这句话我好久没背了，应该是对的吧？有些话指出。
6 .就我而言，就我而言，就拿屌丝字数来说。
中国人
1.文言文意义的选择叫错选。只要是现代意义相同的，99%都是错的。不信你查一下最近高考的题。
2.中国古诗词的欣赏和分析方法，找不到丢景的抒情和对偶修辞。不能为空。
3.作文题目引人注目。以一句名言作为题词开始。然后在总结材料上加一句“我觉得”，然后直接突出观点。除了题词，第一段有两行半是黄金分割。结尾字数超过800的限制，两行半就是黄金分割。开头一定不要写错别字。如果论点不够新颖，记得在每段结尾强调中心点。
4.汉语成语。如果我们选对了，那么你就可以看到每一个习语在每一句话中是否通顺，表面上的意思是否符合这句话。这种习语一般比较好读，没看过的基本都是错的。如果咱们选错了，你没看过的基本就是对的。如果你一点积累都没有，那就不适合你。
5.语文作文一定要有完美的段落感。不要把一大段放在一起，最好把材料总结成几句经典的话后面跟着抒情的语录。真正的屌丝是可以复制带进来的。
6.高中的：赤壁赋、琵琶星、锦瑟、阿房宫赋。中间有四个点。
7.语文(理科)12题：答案一般与D或e文科相同。
8.语文病句让选择正确。如果有一句话涉及政治言论或问题，这句话一定没有错，从来没有错过。
9.赤壁赋，琵琶兴，锦瑟，阿房宫赋。
如何做好高考数学
首先是阶级的问题。
因为老师的教学必须照顾到班里的每一个人，有些内容可能是你已经掌握的知识；那么，遇到这种情况该怎么办呢？我的观点(仅个人观点，不要盲目模仿)老师可以不理会。但是，在你决定去做之前，请先确认自己是否有实力去做；不要要求太高，至少有实力轻松击杀比这些问题高两三级难度的问题才能做这种事。不要看到别人这样做，你也这样做。你看到的对方可能是一个SB，也可能是一个轻而易举虐你几条街的神。如果你盲目模仿，那就算你出450也没人能救你！就算你出450也没人能救你！(说两遍，因为很重要)。
其次，作业的问题。
类似上述问题，不再需要强行“ctrl c”和“ctrl v”来补字数；无论如何，这是原则：做对你有帮助的事。当然，很多时候，你自己对什么是对你有帮助的定义是错误的，还是听从老师的安排比较好。大部分人都不如老师，但你一般也不是那一小部分。
第三，考试的问题。
也是大家最关心的。虽然大家对考试都很熟悉，但不一定擅长。如果说你的真实实力是得分的基数，那么你的考试能力就是决定你的实力能发挥多少的关键因素；你不一定比别人强，但你仍然可以比别人做得更好。所以，平时多注意自己考试技巧的提升，可能会给你带来意想不到的收获。老师常说，考试的目的不是为了分数，而是为了测试你知识的牢固程度。我只能笑而不谈这个。当你在考试的时候，你只有一个目标，那就是尽自己最大的努力去取得更高的分数；但是大部分人的实力不一定能让你完成考试，所以你必须在考试中做出选择。
最后说一下试卷上可能出现的内容。
即使分数不超过20分，在思路和方法要求上也可能有一定难度。因为这篇文章是针对普通学生的，所以我觉得要坚持这样一个原则：买不起就不做。可能有人会觉得放开这个分题很可惜，但是首先你能拿到这部分分数的条件是你会做这些题，否则一切都是空谈。如果没力气下手却花时间，无疑是浪费宝贵的考试时间。最好能抓住自己能抓住的分题和中分题，这样也能考个好成绩。当然，对于那些有实力起步的同学，当然要尽力。
论打好汉语的N种方法
单词
对于应用题，除了背，背，真的没有别的办法。单词和短语的复习将是你高中语文学习中最重要的部分。比如你可能永远不知道“Na (n) English”之前是两次发音，“芝麻糊(h)”之前是四次发音。“向别人暗送秋波”也可以指暗中勾搭讨好。归根结底，写“地”有三种方法。
错误/不合逻辑的句子
疾病似乎是一个简单的问题，可以侮辱你的智商，也可以让你发疯.首先你要背一些基本的病句模板。你要学会区分主语和谓语、宾语，学会缩短句子，这样你自己的判断才更有逻辑，和老师在一起你的理论才更有自信.有时候你可能会错一个“对”或者“对”这样的词，所以一定要小心。很多时候，多做病句题，见多识广，经验丰富，自然就学会了。
科技阅读
其实做科技文本和做英语阅读很像。先把文章看个大概，然后根据题目关键词回原索引，注意同义替换、范围扩大缩小、是否语气等细节。其实也不是太难。你必须耐心阅读科学文章。不管题目有多难，不管文章有多复杂冗长，只要你能静下心来不慌不忙地读，就一定能做对。另外，要有勇气相信自己的第一感觉，因为作为一个中国人，语感是你的一大利器。当你感觉到自己的语感有细微的问题时，试着深入思考一下，也许就能找到问题所在。
文言文阅读
文言文最大的(也可能是唯一的)问题在于“不可读”。我个人认为解决这个问题的唯一办法就是多读书。注意阅读高质量的文言文。实现每个常用实词和虚词的用法和常用句法结构。读得越多，文言文的语感就会越强，积累的实质性词汇和特殊句型也就越多，自然就能在考试中读懂文言文了。
要知道，高中只有那些特殊句型，主要虚词只有12个。真正的无底洞，其实是真实的文字。实词越多，英语词汇量越大，读文章就会越得心应手。内容词需要一点点积累。
看完文章，选择题(当然会有一些小技巧，比如解释大部分都是现在的意思不对)、翻译题、一般题(注意点，尽量多答)都不是大问题。毕竟需要练的只是技巧，老师肯定会教你的。
诗歌欣赏
我一直很赞同语文试卷的这个顺序，把诗词鉴赏放在文言文和现代文之间。因为诗歌鉴赏恰恰具备了两者的特点：文言文有“看不懂”的问题，现代汉语有更深层次的“手法分析”的鉴赏，但鉴赏的程度并没有达到两者的难度。我也遇到过“看不懂”古诗词的问题。当时张戈给我的建议是“多读书”。我去读了古诗词专项选修教材，读了《唐诗三百首》和《宋词三百首》，慢慢理解了古人写诗时语言习惯的表达。否则，你连诗本身都看不懂，怎么去分析它的内容、情感、手法呢？
读完诗歌，剩下要做的事情就和读现代文学差不多了。首先你需要总结各种常用的技巧和它们的常用作用(形象生动之类的比喻有哪些，老师会给你总结)，然后在考试的时候直接运用。能多涂就多涂。结合原文，基本就是这么回事。诗歌欣赏的两个问题，说到底就是内容、情感和技巧。逐点讲，尽可能多讲，不要漏掉重点。
现代文学阅读
先说说平日里和考试没有直接关系的训练方法。是的，你一定猜到了，那就是；“多读书”！
读书，当然还是一样。有质量地阅读。
问题这么多，看起来很吓人，但其实很多时候，只是一秒钟闪过脑海的概念，以及笔下两三个字就能做出的评论。如果一篇文章能读得这么透彻，一本散文集，不同作家的很多书，阅读理解能力应该不会太差。
现代文阅读只有那些题。什么理解题、总结题、手法分析题、人物形象题、开放性题可以自己总结，也可以参考老师已有的成果或其他资料。看每个问题怎么回答，有什么套路和术语。这些都需要在实践中总结和体会。毕竟每个人都不一样，题型的设置也是不断变化的。只有自己总结，才能真正掌握。
使用语言
在这一整卷中，感觉是一个“就绪”的功能，为最后的收尾作文做了很好的准备。相当于短文段的写作，让你慢慢找到从“输入”到“输出”的感官转换，为后面作文的写作做准备。
语言问题总是那么五花八门，只有语言能力强的人才能取得稳定的成绩。语文能力不仅体现在你的选词造句能力上(我的能力是在高一高二和笑笑一起给全班同学写串词的时候锻炼出来的……)，还体现在你生活中最细微的方面，比如待人接物，观察生活等等。很多时候，这种题是不熟练的。有意识地看别人在生活中是如何交流、反驳、讨论的，读文学作品中是如何用音韵的和谐来建构美感的。这个积累和学习的过程，不仅对你的高考有帮助，对你的一生都有好处。
作文
写三段式最标准的方式是开头介绍(说明题目，提出论点，阐述论点，论点越文艺越好！)然后分成三个论点(比如论据)，最后总结(还是文艺越多越好！)。当然也有很多变体，但大致的写作思路是这样的。毕竟这是阅卷老师最快速理解你文章主题和逻辑的方式。
总结一下考场作文有哪几类题目(这个挺好总结的，就那些。注意，有些看起来在常规话题范畴之外的话题，有时候也能扯进常规话题，老师会觉得你的想法特别新颖~ ~)。看你的材料应该属于哪一类，最后确定你在写每一个题目的时候都有一些固定的材料(甚至是固定的分论点)。就这样，考场上的写作基本上就是一场无脑游戏，除了打磨语言(唉，描述每一篇材料的略带文艺的语言也可以准备在a
高中最后一篇语文作文变成了这种死板的八股文写作，你可能会觉得很不甘心。你甚至会感到愤怒。为什么不能自己写文章？学长想告诉你的是，跳得漂亮是一种能力，在刀刃上跳得漂亮是一种更强的能力。高考作文确实有很多必要的要求，但是一个真正好的高手，在各种限制下还是能写出好文章的。他们可能观点新颖，语言优美，逻辑清晰有说服力，举的例子恰当，举的例子不落俗套，这些都需要很强的语言能力。
高中英语学习方法
)我们就一笑而过吧！):
最基本也是最需要处理的就是高考了，所以我就高考题的一些方法给大家一些建议：
单项选择：高考单项选择题主要考察语法和短语，很少涉及同义词的辨析，所以对词汇量的要求会明显降低，难度也会有一定程度的降低。
语法考查主要在于时态、语态、各种从句、虚拟语气等。
要考察的词组类型，需要平时有足够的积累。
完形填空测试：
快速通读全文，理解全文主旨。时间控制在1分钟以内。不需要看得太仔细。可以不看选项试着填一下。
重读并完成第一个选择。如果你不确定，问题是安全的空的。这一次你需要仔细阅读，勾勒出与选项选择相关的关键词，也许你会发现面前的空题可供选择。最后的空题一般不超过三个。
再分析一遍第一遍没填的题。如果你最后还是不能确定选什么(没有上下文提示，没有潜在的语法规则，也无法判断选词的优劣)，那就毫不犹豫地选择你潜意识里更喜欢的那个，然后无论如何也不要改这个问题。
阅读：
在这里，我会提供一个独特的小抄，适合绝大多数的阅读题。可以为英语考试时间不足或紧张的同学节省不少时间，但不会降低准确率(不要问我为什么英语考试时间紧，我每次考试至少留50分钟写作文，这是逐字写草稿的强迫症)。
读第一个问题，然后读第一段或第二段。如果你能清楚的找到答案，注意，很清楚！(不要因为题干是“推断”，就愚蠢地选择原文的一句话。)所以基本上，这种阅读是符合逻辑的，也是简单的。你选择第一个问题的答案，然后看第二个问题，然后阅读下面的段落，找到答案并选择下一个问题.诸如此类。那么这个简单问题的阅读速度可以是一般情况的2到3倍。如果看得快，1分钟左右就能解决，完全避免了成本。
如果你读了第一个问题，发现你在第一段或者一两段都选不到它的答案，那就放弃把问题读到原文里去找答案的想法，因为这已经不现实了。老老实实、认认真真地看完全文，再看问题，速写回原文，选择答案。
除了阅读方法，大家需要做的是每隔一段时间做两次阅读，保持感觉。放心吧，没必要自己主动刷。一个负责任的老师一定会布置作业的！
七选五(我忘了它叫什么了)。这个问题大家都知道，我觉得没必要加粗.发分题的时候不能错！当然你至少会遇到两次巨坑，印象中是关于买车的。每次遇到都会有两个选项纠结然后选错。那是另一回事，不用担心。
更正：
我相信你们老师已经总结过很多次了，也强调了错误的类型。你只需要牢记答题原则：同一种错误一般不会在同一次改错中出现两次，然后隔一段时间改两次保持感觉就可以了！把你的错误控制在一个以内。在极少数情况下，允许你犯两个错误，改正不会有问题。
构成：
1.写好你的文笔。
2.另外，在写作技巧方面，熟记优秀句子。写作要点：开头的总述清晰不漏要点；内容鲜明，结构清晰，过渡自然；结尾简洁有力。
