我们不能只把考试结束当成结束。一定要懂得反思和总结。下面小编为你总结2019高考备考方法：高三第一次模考所有科目的总结与反思，希望对你有所帮助！
初三模一考试各科总结与反思
第一，正确横向比较自己的成绩。
所谓横向比较，就是发完卷子或者知道成绩后，第一感觉就是和周围的同学或者和自己水平相当的人进行比较，看看自己和别人的差距。有什么区别？哪个学科的？有什么区别？为什么？被别人落下了多少分？
反思自己的学习努力是否和别人成正比，找出自己和别人不一样的真正原因。考前的学习状态，考前的努力程度，自己的学习方法，考前的准备，自己的应试策略和技巧都和别人进行比较和体现。只有这样，才能偶尔发现自己主观或客观的差距因素，然后看看别人的学习是如何进行的，根据自己制定自己下一步的复习重点和方法。一定要及时总结，不要等很久才总结，也找不到总结的感觉和灵感。总结必须及时。
第二，对自己的诸多成就进行纵向比较，对自己的成就进行自我评价。
纵向比较是根据这次考试的试题难度，以及自己和之前对比得出的成绩。看看有没有进展。我们进不去多少。你必须对试题的难度做出正确的评价，才能做出正确的比较。否则很难比较，因为试题不一样，无法比较。是有每次考试的高分线还是每次考试的统计概率分数作为比较的基准，还是看自己的分数在全班或年级排在什么位置比较好？
所以有一个相对分数。是进步吗？还是在下跌？最好把你每次考试的全级排名做个图，就上了？曲线上上下下，一目了然。对自己的成绩进行分析是一个非常有效的方法，这个曲线图也可以预测你下一步的成绩趋势。就像股市曲线一样。
然后找单科试卷上的题。对比其他同学，一定要有正确的评价。考前反思一下，你花在这个科目上的时间和我们的成绩是成正比的，还是花了很多时间却没有去。要看你的学习方法是否合理，学习效率如何。不是不努力，不是追求形式不讲求实效，等等。
第三，反思自己的考试心态和答题策略技巧。
对于答题策略和技巧，个人是不一样的。最重要的是要有自己的考试习惯和答题风格。对于自己的考试策略，从本科考试的时间安排到上下册的时间分配，都要有一个合理的规划和划分。根据试题的难易程度或熟悉程度，确定试题的答题顺序。一个总的原则就是先易后难，先熟后熟。做每道试题的原则是遵循程序(六步程序；博主甘霖豌豆有一篇博文专门讨论。欢迎交流！)做题，规范答题卡，七分考题，三分写作；审题慢，写字快，计算慢，表达快；每一道试题都要精心对待，按程序解题，不留遗憾，把低级错误降到最低点。这样才能把能做的题满分，不能做的题满分，从而达到发挥水平取得高分的目的。
对于整个考试过程中的答题心理活动来说，这是我们考试成功的关键，是我们反思考试最重要的环节。考试结束后，要沿着试卷中每道题的轨迹，根据试卷的答案，对自己的考试过程进行梳理和反思，找出自己出错的思维节点，反思当时这个思维节点的分叉，进一步修正自己的思维模式和以后处理此类问题的方式。这是我们得出结论的关键。这样才能进一步提高自己的思维品质和解决问题的能力。
第四，找出自己的知识盲点和低级错误。
通过这样大规模的考查，我们可以很好的找出自己的知识盲点，把自己根本不知道的知识点列为下一步的复习重点和总结。对于这样的点，要加强补偿和总结，最好能总结在笔记本上，想出解决这类题的规律，以便下次遇到时不慌不忙。这叫查漏补缺，总结。低级错误是每个学习的人都无法克服的弱点。它们只能减少，不能克服。基于此，我们应该仔细检查每个问题，按照程序完成每个问题。昨晚考完题，要回头看看自己的答案，有没有低级错误，单位有没有遗漏，答案数量是否正确，有效数字是否合理，不要问无关的问题等等。一眼就能看出来的最低级错误。不然考卷发了之后，后悔就来不及了。
第五，建立绩效分析报告簿。
分数分析报告单的目的是对这次考试的得失做一个全面的总结，找出最适合克服这些问题的措施和方法，以便在以后的学习过程中时刻提醒自己，慢慢克服。更重要的是，在下一次考试之前，要把这次考试总结暴露出来的问题再复习一遍，同时在考前进行有效的遏制，起到考前总结，考后补充的作用。这样才能在考完试后不断总结和弥补。
模拟试验的意义
1.模拟考试最大的意义就是找出自己复习的漏洞，以便补救。模拟考试在形式和数量上接近高考，并充分考虑到新教材的特点，很大程度上是对之前复习内容的测试。
通过模拟考试，把学生在学习中的弱点和不足，以及自己复习中的漏洞清晰地展现出来，以便及时弥补。同时，学生可以不断整理错题，经常翻看，有效防止“一错再错”。
2.锻炼学生考试心理，训练学生快速进入考试状态。高考最好的心理状态是紧张中乐观，压力下自信，平静中兴奋。适度的紧张也是防止瘫痪的必要条件；认真考试可以锻炼自己的心理适应能力，缓解高考的神秘感，把模拟考试等同于高考，把高考当成模拟考试。
3.训练学生一定的应试技巧，积累考试经验。模拟考试可以训练答题的时间和速度。高考不仅是知识和水平的比拼，更是时间和速度的比拼。可以说每一分钟都是成就。
学生可以在考前大致规划好各科上册和下册、下册各种题型的时间分配，尤其是综合科各科的时间分配，以此来检验是否真的可以通过模拟考试来实施；其次，训练答案的标准化。
4.正确评价自己。高考是一种选拔性考试，目的是排序和择优，决定因素是一个人在整体中的相对位置。所以，模拟考试结束后，同学们要努力了解自己的分数在整体中的位置。不管题目有多难，分数有多高或多低，只要你的排名不变
