苏轼曾是个让人绝望的“熊孩子”，因老爸这一招，而改写了命运

先问一个问题：如果家里有一个“熊孩子”，他应该高兴还是悲伤？估计没人能准确的说出来，五味杂陈。事实上，这个问题自古以来就处于“难以解释”的状态。所谓熊孩子，在古代被称为“坏儿子”或“不孝子”。一般来说，它们具有以下两个特点。

一、破坏力大：清代余越在他的《右台仙馆笔记》中记载了一个具有超强破坏力的熊孩子。一家店养了一只猫，生下了四只可爱的幼崽，却被熊孩子想念。当只有一个雌性亲戚（小脚，跑不快）时，她抢了两只幼崽逃跑了。

女亲戚呼救，有人帮忙追。熊子为了方便逃跑，特地选了人多的地方，没想到却撞倒了一个孕妇。因为脚被没收，踩在她的肚子上……最后，孕妇“母子双亡”，熊子一家也死了。它毁了。

当然，这是极端情况，在统计上没有什么实际意义。

但是却可以说明：熊孩子的破坏力，实在是太惊人了！

二、绝顶聪明：熊孩子的破坏力之所以比大人大，是因为他们普遍聪明，甚至绝顶聪明。比如大书法家王献之，就聪明绝顶，小时候连他的父亲王羲之都中招了。

有一次，王羲之喝了点酒，出门办事，来到自家墙壁上的前世，忽然想写两笔。于是，大笔一挥，在墙上写了几个字，心满意足地出了门。

王仙见状被逗乐了，冲过去将父亲的话全都抹黑了，然后又按照自己的记忆模仿了一遍。左看看右看看，觉得挺好的，反正他爹也看不出来。这是正确的。”王羲之回到家，看到这几个字，愣了愣，说：“我醉了，怎么字迹这么难看，真是丢人。

看，这就是“熊孩子”，你不爱，你不恨。

这种感觉，苏轼的父亲苏洵最有发言权。因为苏轼小时候就是一个超级“熊孩子”，而且他不仅是一个“熊”，还和弟弟苏哲一起“熊”。偷偷摸摸，惹是生非……

总之，我喜欢做一些调皮的事情，但我就是不读书。苏寻被气得只好打了？打不过！训练？不起作用！苏寻绝望了。所谓死而复生的少年，苏寻终于开始反省自己，想起了自己的童年——唔，他不就是和苏轼一样吗？他一直是个“任侠壮友”，直到27岁，母亲病逝，他才悔过自新，开始刻苦读书。

苏寻顿时乐了，心里说：苏氏，苏哲，看爸爸怎么玩你们两个！这天，苏氏带着苏哲进了父亲的书房，愣了一下，却见父亲一反常态，将手中的东西藏在了背后。苏时自然而然地问道，爸爸，你藏着什么好吃的？

苏寻对兄弟二人说，比好吃好玩的还要好吃！你们两个不许看！说完，就将兄弟二人打发走了。众所周知，孩子是大人，越是不让他做，他就一定要做！于是，苏氏带着苏哲开始观察父亲。没想到，爸爸突然在书房里发出一阵哈哈大笑的声音，接着喊道：“太好玩了，太好玩了！”

苏时“嗖”的一声又冲进了书房，非要看看父亲在弹奏什么。苏寻板着脸喝道：我不是你的仆人。不管怎样，你们两个记住，不要事事都想从你爸那里得到好处。然后他再次将兄弟二人轰飞。

所以，不是一天两天，苏寻总是这样。那天苏轼终于窥见了真相，看到父亲离开书房前，用黄布包了一样东西，放在了书柜顶上。

第二天，趁父亲不在，苏时带着苏哲把东西偷走了。那是一本书！

苏哲那时候不干了，书有什么好玩的？苏轼说，爸爸看这本书总是笑，一定很好玩。不行，我们得看清楚。

苏轼和苏哲中了父亲的诡计，开始争夺这本书。他们果然看清了方法，从此越来越喜欢看书了。所以，苏轼长大后，成为了北宋的国民偶像，唐宋八大家之一，成为了一代宗师！

显然，苏洵的这一招非常简单实用：抓住“熊孩子”的好奇心进行辅导，最终改变了苏轼的命运。所以熊孩子的问题，其实从更高的角度来看，应该属于家长的问题！前面说了，熊孩子都是聪明的，就看家长怎么引导了。

当然，除了苏寻这一招之外，还有很多其他的方法，比如本书中提到的“换位”之法。妈妈是你的仆人或力量，这其实是一种唤醒熊孩子“心理自立”的方法，你不妨试试看！