在这个最后的阶段，如果综合文学的分数能有所提高，很多文科生都会很开心。下面小编为大家带来2019高考冲刺：文学综合评分策略。希望对你有帮助！
地理：研究高考真题，把握命题脉络
研究近五年的高考真题，整理不同类型的题型和答案，对各种题型的分析角度、答案要点、评分标准进行分类整合，从而规范自己的答题行为，熟练地迁移和运用知识点。要牢牢掌握地理的主要知识，加强知识点之间的纵向和横向联系，确保能窥一斑而见全豹。如果我们复习河流，我们应该能够联想，扩展和深入思考河流的特点，河流的补充，河流的开发和利用等。考生只有对主要知识了如指掌，才能做到“宏观把握，微观分析”，形成“居高临下”的答题思维。考生要在考前回到课本和地图上。其目的不是涵盖所有方面，而是加强对最重要、最常用、最有特点的基本概念、基本原理、基本规律、基本技能的复习，建立知识框架。还要熟悉阅读各种典型地图的要领，构建“脑图”。要加强50分钟模拟题的训练，通过考试和练习强化答题的思维过程：准确审题巧妙构思准备答案，切实提高学生对试题的熟练程度、灵活运用的程度、对材料中重要信息的敏感程度，做到不漏关键词、重点名、限定词，谨防落入各种命题陷阱。考前要选择方向性好、难度适中的综合卷进行适应性训练，不宜选择大量的难、偏、怪题练习。考完之后要认真总结反思，找出薄弱环节，分析易错地方的原因，减少高考中的错误。近年来的高考命题视角新颖，时代感强，题材结合巧妙，凸显了地理的广泛应用和社会价值。这就需要考生注意理论联系实际，关注社会热点，学以致用。在复习中形成一定的地域认知思维：自然地理环境人文社会环境(生产、生活等。)生态问题解决方案。高考中非智力因素造成的失分，常常让人扼腕叹息。为了尽可能避免这样的损失，考生要掌握答题要领，明确陈述要求。加强组织性、逻辑性、简洁性、具体性、准确性等方面的训练。答题卡书写要规范，尽量使用地理术语，字迹要清晰。
历史：通过真题研究和实践了解高考题的“陷阱”。
高三学生在备考的过程中做了很多题，错题都改正了，但是很容易忘记很久。因此，在高考前夕，有必要对其进行细致、系统的梳理，简单地按照错误的原因进行分类，重点巩固和深化基础和理解错误的知识。经典习题可以重点标注，以便经常复习学习。课本是学生知识的主要来源，也是试题的主要依据。因此，在高考前夕回归课本，梳理知识点，构建自己的知识体系框架，意义重大。首先，仔细研读目录，梳理每章的知识脉络，在脑海中形成大致的知识框架，然后逐步回忆各部分的具体内容；其次，每一个知识点都要做到一丝不苟，而不是感觉太基础，粗略的略读，这样才能理解每一个已知
历年高考真题从命题角度、数量、类型、难度等方面都经过了充分考虑和精心设计，是最有价值的高考备考资料。我们可以通过研究真题来提高应试水平、语言能力和应试技巧，最终提高考试成绩。高考前夕，不必认真去做。最重要的是对命题思路的研究、体会和把握，因为命题专家是根据学生的思维习惯和做题习惯来做的，善于抓住大多数学生在某个知识点上的不足，让优秀的学生脱颖而出。通过对真题的研究和练习，可以在做题的过程中不断总结和体会，了解命题专家的思维，知道他们是如何设置“陷阱”的，效果很好。
政治：关注时政热点，完善知识体系。
基础知识的掌握直接关系到高考的成败。越到后期复习，越要回归课本，查高考考点，查漏补缺，消除知识盲点。构建以教科书知识框架为基础、以问题为中心的知识体系，特别是政治、经济、文化生活领域各种行为体的相关知识；学习十九大以来我国各领域的最新理论，补充课本知识，完善和更新知识体系。总结题型，形成标准的解题思路和答题思路。不同的题型对思维方式有不同的要求，如图表题、演绎法题、漫画题、问题度量法题，特别是判断题的审题和解题思维；从提问方式上，可以将具体问题上升为一般问题，明确“是什么”、“为什么”、“怎样”、“做什么”问题的考查要求，有问必答；主观题答案要有理有据，联系材料进行有效分析。组织回答的知识来源有三：一是课本，二是资料，三是时政；在审题和答题时，要坚持“知题”和“知题做好”的原则，不能生搬硬套，要具体问题具体分析。
正确对待习题。做题是巩固知识、查漏补缺、锻炼能力的重要环节。练习应以高考真题为主，模拟题为辅；纠错为主，制作新标题为辅。
