对于幼儿园孩子的家长来说，基本上都有这样一种疑惑和担心，就是担心孩子上小学后跟不上课程进度，所以焦虑和迷茫，所以纷纷选择了幼小衔接班。那么父母应该怎么做才能连接年轻呢？下面简单说一下吧！
如何做好幼儿的衔接工作？
无论是否报班，幼小衔接都是家长需要特别关注的成长环节。幼儿的凝聚力是其发展的重要转折点。如果处理不好，会给幼儿未来的发展带来不利影响。其核心是如何从思维方式、学习习惯、社交能力等方面有效适应小学生活，顺利实现幼幼衔接。
但很多时候，受社会上一些不适应的诉求影响，一些家长和老师简单地认为年轻的收敛就是知识的收敛，略显狭隘。那么，我们应该怎么做才能把年轻人连接起来呢？
1.生理准备
进入小学后，孩子的生活条件和教育条件会发生新的变化，孩子会逐渐从依赖父母过渡到事事独立。所以，即将进入小学的孩子，要有一定的自理能力。
比如，有良好文明的吃饭、睡觉、大小便、洗漱等卫生习惯。会整理自己的仪器，注意保持干净整洁。我能整理我的物品(书包、铅笔盒等)。)手动，并能从容应对日常生活中可能出现的突发事件。
2.心理准备
在实践中，把以游戏为主要形式的活动改为以学习为主要形式的活动。课后，你要预习，复习功课或者做作业。所以孩子入学前一定要有一定的心理准备。
比如大班的各种活动要以探索为主，培养孩子发现问题、探索问题、解决问题的能力；有一定的克制和控制能力，上课不搞小动作，坚持完成规定的任务；应该有一定的社交能力。
3.知识储备
比如能够做一个简单的自我介绍(尽量也准备一个英文的自我介绍)；熟练书写自己的名字(最好提前准备一个好听的英文名)；需要掌握一些简单的数学计算和思维应用题。
如何选择一个合适的年轻衔接班？
1.不要盲目相信机构提倡的孩子应该学多少知识。知识的掌握一定要循序渐进，不允许鼓励别人。教育是一个无声的过程。
2.看机构的宣传重点，是侧重孩子的知识学习还是习惯养成。高一的知识很简单，但重点是养成一个好习惯。对于学前班来说，首先要解决的是如何让孩子安静40分钟，知道什么是上课，如何上好课。
3.一定要考察老师的专业性，所教授的知识和方法与课本的符合程度。很多上过学前班的孩子，入学前学了很多，但口算做的很快，提问的方法与书本相悖。短时间内好像没什么影响，但是随着系统学习的深入，他坚持自己的方法，总是和老师的不一样。到了高年级，孩子基础打得不牢的问题就显现出来了。
