中考复习的速度越来越快，各种学习习惯的形成可能会直接影响你的学习成绩。下面小编给大家带来2019年中考总复习怎么做。希望对你有帮助！
经常复习中考，做好这三件事。
1.做好教材，夯实基础。
中考第一轮复习，老师会带你把课本知识点过一遍。但毕竟三年的知识浓缩到一两个月，不会全面铺开。老师会把重点放在他们认为的重点和难点上。
难免有些基础不好的同学，之前学习的时候，知识点比较笼统。现在这么长时间了，很多知识点都不熟悉甚至忘记了。所以他们除了要认真听老师讲课，还要提前把所有的课本翻一遍。
比如数学，初中三年的公式积累起来可不是闹着玩的。网上有很多类似“初中100个公式”“中考146个公式”的总结。不过建议同学们先不要看这个总结出来的公式。不如看教材，里面有例题帮你记公式，还有课后题帮你练公式。
物理化学也是一样。看课本背公式，看例题和课后题。建议你要等到理解了每个公式的含义，知道它对应的是哪种题型之后，再去购买。否则就很难记住，也容易把对方搞混。
语文和英语相对简单。可以直接拿着古诗词的小册子或者背单词。下一部分推荐这些参考书。
2.买好资料，查漏补缺。
谁的初三不是堆满了参考书和卷子？每年都有学生买很多辅导资料。其实中考总复习的参考书最多有两类。
(1)梳理知识点。
绿卡手册
绿卡小册子主要是携带方便，缺点是没有详细说明。适合你在背之前先把书看一遍复习理解。也有很多种，包括《初中数理化公式定律天天背》，《初中语文基础知识天天背》，《初中语文古诗文》等。可以根据自己的需求选择。
巨型土豪金
因为数理化更侧重于练习题，所以在做题上很精通；语文重点在后面；但是英语的知识点太多了，但是只要整理出来，做题的正确率就会大大提高，所以这里我推荐《英语知识点梳理》这本书。微英语《中考英语四轮复习》。
本书全面涵盖中考可考知识点3114个，包括词汇、语法、难句、题型四轮。每轮区分必考分、基本点和超纲分。知识点都有侧重，中考复习很有必要，特别推荐给初三英语基础薄弱的同学。
(2)真题模拟题型
(1)省级中考真题汇编
每个省的考试大纲不一样，所以本省历年真题一定要做。没有统一的品牌推荐，很多好的品牌都在做。比如万伟教育《万唯中考陕西真题》，黄金试卷《江西中考45套汇编》，田丽牛皮试卷《浙江省中考试题精粹》等等。这些可以在学校附近的书店买到。
真题模拟题全国汇编。
田丽38套《全国中考试题精选》也是不错的选择。其他省市做真题的意义在于：一个地区的中考真题往往会是另一个地区上一年试题的演变。所以建议同学们也可以准备一份。
全国汇编真题加上本省真题足够你做一段时间了。还是那句话，先做完真题，再考虑模拟题。
3.规划好时间，实地落实。
如何让中考复习效果最大化？一个关键p
提前预习是培养自学精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的重点和重点，找出难点问题，这样上课才能重点解决，掌握听课的主动权，使听课有针对性。
上课专心听讲的习惯
教与学应该是同步的、和谐的，所以学生要集中精力听老师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点，在认真听讲的同时积极思考。即使提前学习了，也要认真听讲，把老师、其他同学和自己的想法进行对比分析，找出解决问题的最佳方法。并且在这个过程中，尽可能多的去理解和记忆一些东西。
仔细观察和积极思考的习惯
对客观事物的观察是获取知识的最基本途径，是认识客观事物的基本环节。所以，观察被称为学习的“门户”，智慧的“天窗”。每个学生都要学会观察，逐步养成观察意识，学会适当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
善于问问题
要积极鼓励学生提出问题，带着知识疑惑去问老师、同学、家长。知识，学习，学习就是问问题。不懂装懂，最终会害了自己。提问是主动学习的表现。会提问的学生是学习能力和创新精神最强的学生。
学习和思考的习惯
055-79000说：“一个人读书没有朋友，就是无知。”对于学生来说，学习和交流思想是非常重要的。遇到问题要互相帮助，互相学习，互相讨论。每个人都要努力吸收别人的优点，弥补自己的缺点。他们像蜜蜂一样，不断吸取方群的精华，通过反复加工酿造知识的精华。
独立工作的习惯
做作业的目的是巩固所学知识，培养自己的独立思考能力，而不是为了给老师出人头地，或者应付家长。有些同学不知道做作业的目的，态度不端正。他们采取“拖延、复制、替代等”，所以他们能做的一般，不能做的就不写了。有的同学好高骛远，简单的对但错，复杂的对但不全。这些坏习惯严重影响学习效果。所以要重视作业，做题的时候仔细思考，总结概念，原理的应用方法，解题思路，尽可能多的记忆一些有用的中间结论。
仔细审题的习惯
考试能力是学生多种能力的综合表现。要求学生认真阅读材料内容，学会掌握单词和关键词，正确理解内容，对提示、公式、法则、规律、图表等重点内容进行仔细推敲。反复琢磨，才能准确把握每个知识点的内涵和外延。同时要培养自己在作业和考试中发现自己错误并及时改正的能力。
练习后反思的习惯
一般来说，做完练习后，要从五个层面进行反思：
第一，是怎么做出来的？你想用来解决问题的方法；
二、为什么要这么做？想按原理解决问题；
第三，为什么会想到这个方法？解决问题的思维；
第四，有没有其他方法？哪种方法比较好？想各种办法培养求异思维；
第五，能不能换成另一个练习？思考多种问题，促进思维发散。
当然，如果有错解，就要反思：错解的根源是什么？回答类似问题
需要注意什么？如何克服常见错误？“从错误中学习”，不断提升自己。
10复习归纳的习惯。
就是复习消化知识，加深理解记忆，举一反三。也就是说，通过提炼知识和解题思路，复习可以使零碎的知识和零散的记忆得到串联，使学生的
尽量每天复习一次当天的一切，每周总结一次，一章之后再复习。对于记忆知识的复习，每次花的时间并不多，但是需要更多的重复次数来加深印象。每一章、每一节的知识都是分散的、孤立的。要想形成知识体系，课后一定要有总结。
11整理错题集的习惯
平时要拿一张纸写下任何问题或者错误，经常看。看完了可以记起来扔掉。如果有价值，就记在专门的本子上，找一些可以接受的题型和同等程度的相关知识点，研究它们的异同、解题技巧和方法。
12客观评价的习惯
学生要养成正确对待自己和他人，正确对待成功和挫折，正确对待考试分数的好习惯。如果学生能够客观地评价自己和同学在学习活动中的表现，是心理健康的表现。只有客观评价自己和他人，才能评价自己的自信和不足，从而正视自己，不断反思自己，追求进步。
13养成良好学习习惯的三个步骤
在知道了养成良好学习习惯的意义，知道了哪些学习习惯是好的哪些是坏的之后，就要有意识地去培养好习惯，克服坏习惯，让好习惯伴随我们一生，让坏习惯早日和你说再见。要养成良好的学习习惯，可以采取以下步骤：
第一步：耐心开始，逐渐加速。
计划每天背10个英语单词，背一天不落地；认识到潦草、解题粗心的缺点，就要狠抓书写和解题，保证字字工整，解题复习到位。意识到不良学习习惯的危害，会自动自觉克服；制定学习计划，定时定量完成；如果你决心在全班、全校推进你的学习成绩，就要千方百计挖掘你的学习潜力。
第二步：控制时间和空间，约束自己。
人的行为很大程度上受情境因素的影响。例如，一个中小学生已经意识到玩电子游戏的负面影响，不想再玩电子游戏了。然而，当他接近电子游戏室时，他忘乎所以，无法把握自己。
所以，在习惯养成的过程中，当一个人的自制力不是很强的时候，要控制自己的活动时间和空间来约束自己的行为。
第三步：如果偶尔有偏差，及时调整。
很多学生自制力很差。在形成好习惯或克服坏习惯的过程中，容易反复、拖延、敷衍、放任，容易随波逐流。这就需要你严格监督自己，发现偶尔的偏差，立即做出调整。
