英语的句型很多，只有善于总结才能学好。下面小编为大家带来2019年中考英语复习：反问句句式的特殊理解。欢迎阅读！
18个特殊反问句
1.祈使句。祈使句后通常加will you或will you构成反疑问句。will you用于表示“请求”，won you用于提醒对方注意。例如：
看黑板，好吗？看黑板，好吗？
Let引导的祈使句有两种情况：
1)让我们.然后在疑问句中用shall we或shall we。例如：
我们回家吧，好吗？回家去，好吗？
你也可以用may I来表达你的同意或允许。
2)你愿意还是不愿意用在2)让我们/我之后的反问句中.例如：
让我试一试，好吗？让我试一试，好吗？
2.感叹句。感叹句后接反疑问句时，反疑问句要用be一般现在时的否定形式。例如：
多好的天气啊，不是吗？多么美好的一天，不是吗？
3.在陈述某些谓语动词是need、dare、used to，并且这些词用作实体动词时，反向疑问句应使用do的适当形式。例如：
他需要帮助，不是吗？他需要帮助，不是吗？
4.当陈述主语和谓语的一部分是我是.用“不是我”或“不是我”代替“不是我”。例如：
我现在在工作，不是吗？我在工作，不是吗？
5.当陈述部分的主语是everything、nothing、any或something时，反问句的主语要用代词it。例如：
我的收音机出毛病了，是吗？我的收音机有毛病，是吗？
6.当陈述部分的主语是everyone，everyone，anyone，someone，someone，someone，nobody，nobody，none，never时，反题的主语要用复数代词he。例如：
每个人都在这里，不是吗？每个人都在这里，不是吗？
没有人知道这件事，是吗？没人知道这件事，对吧？
7.当陈述部分的主语是指示代词this或that时，反题的主语是it，当陈述部分的主语是指示代词them或thes时，反题的主语是them。例如：
这是一架飞机，对吗？这是一架飞机，对吗？
这些是葡萄，对吗？这些是葡萄，对吗？
8.当陈述的主语是不定代词one时，反问句的主语可以是one，也可以是you(美式英语中的he)。例如：
一个人应该准备好帮助别人，不是吗？每个人都应该乐于助人，对吗？
9.当陈述部分包含以下具有否定意义的词：少，少，卖，努力，从不，不，不，没有人，没有人，什么都没有，没有，都没有，都没有，等等。否定疑问句应该用肯定结构。例如：
他上学从不迟到，是吗？他上学从不迟到，是吗？
10.当语句中包含的否定词是由前缀或后缀构成时，后面的否定疑问句仍然使用否定结构。例如：
这不公平，不是吗？这不公平，是吗？当陈述部分作动词宾语时，否定疑问句既可以是肯定的，也可以是否定的。例如：
你从他那里什么都没得到，是吗？你从他那里什么都没得到，是吗？
12.当主语的陈述部分是从句、不定式(短语)或动词-ing时，倒装疑问句的主语应该用它。例如：
你需要的更重要，不是吗？你需要的更重要，不是吗？
13.当陈述部分包含我认为(相信，支持.)那个.结构，其逆疑问句必须与从句的主语和谓语一致。注意，主句的主语必须是第一人称。例如：
我认为他不会来，是吗？我认为他不会来，是吗？
14.have(有)不表示“有”，在句中作谓语时，其反问句的助动词要用do，does，did did。例如：
他们刚才开了一个会，是吗？他们刚才开了一个会，是吗？
15.当陈述部分有“不得不”时，在反向疑问句中要用助动词的否定形式。例如：
你必须每天给蔬菜浇水，是吗？你必须每天给蔬菜浇水，对吗？
16.当陈述部分
这里有一家医院，是吗？这里过去有一所医院，是吗？
17.当陈述中有had better时，反问句中应使用had not。例如：
我们最好马上去上学，是吗？我们最好现在就去学校，好吗？
18.当陈述中包含情态动词must时，我们要分析must的含义。如果必须是“确定的；有；必须”说，相反的疑问句必须用must not或done less；而当必须推测时，意思是“必须是；说出“must”时，对面的疑问句要根据must后面的动词原形选择相应的形式。例如：
他必须努力学习物理，是吗？他必须努力学习物理，是吗？
汤姆一定在家，是吗？汤姆一定在家，是吗？
八种基本英语句型
1 .“主谓结构”(即“主谓结构”句型)
这个句子在英语和汉语中的结构形式是一样的，表示“某人或某物如何运动”，或者“某人或某物本身如何运动”。
他们昨天早上到达哈尔滨。
解析：“他们”(主语)“到了”(谓语)。
2 .“主谓宾”(即“主谓宾”句式)
这个句子在英语和汉语中有相同的结构形式，用来解释“某人或某事做什么”，或“某人”
或者某物做出了一个动作，而它的动作涉及到另一个人或物”。
我学习英语。
解析：“我”(主语)“学”(谓语动作)“英语”(宾语是动作所涉及的宾语)。
3“主谓间接宾语直接宾语”(即“主谓双宾语”句式)
这句话在英汉两种语言中语序结构相同，表示“某人在为谁做某事(间接宾语是人)”，或者“某人或某物的运动涉及两个物体，一个是人，另一个是人”。
我们的老师教我们英语。
解析：“我们的老师”(主语)“教”(谓语动作)“我们”(间接宾语)“英语”(直接宾语)。
4 .“主谓宾补”(即“主谓宾补”句式)
这种句式解释了“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人对某人或某物有什么感觉”。
他请她去那里。
解析：“他”(主语)“问”(谓语动作)“她”(宾语是参与动作的宾语)“到那里去”(补语；解释补充宾语是做什么的)。
5 .“主谓谓语句”(即“主系统表”句型)
这个句型用来说明“某人(某物、某物、某种概念)有什么特点或状态”。汉语的“是”结构属于这种英语句型的一种。常用的连接动词有be、keep、lie、remain、stand、become、fall、get、go、grow、turn、look、feel、seem、smell、sound、taste等。
例子：我是一名教师。我是一名教师。
解析：“我”(主语)“am”(系词)“一个老师”(表语；即指示对象的身份)。
6“有主语……”(即“有”句式)
这个句型用来解释“某人或某物存在于某地或某时”。
树上有一只鸟。树上有一只鸟。
解析：《在树上》和《有一只鸟》。
7比较句型
这个句型用来比较A物质和b物质的异同。
1)原级比较：……as形容词/副词原级as……；作为形容词名词作为.
他和约翰一样富有。他和约翰一样富有。
他和她一样有钱。他和她一样有钱。
2)比较级：……形容词/副词比较级比……
她比他更有爱心。她比他细心得多。
3)最高级：形容词/副词最高级(单数名词或一个){of(当中)人或事物}/{in place}
他是班上最高的。他是班上最高的。
8“it is/was形容词to do/that从句”(即评价句型)
这个句型用来解释“做一个动作或事情的本质或特点是什么”。即评价一个动作或事物。(这里是形式主语，真正的主语是to do结构或者that从句)
学习一门外语很重要。学习一门外语非常重要。
解析：这句话重点说明了“学习一门外语”这个动作是“重要的”。
