作为老师，不可能知道学生未来会面临什么样的问题，但我们有优势知道他们未来需要的技能。下面小编就来探讨一下21世纪生存必备的七项重要技能，以及我们如何在课堂上有目的的教授这七项技能，让我们的学生更好的学习和掌握这些重要的内容。赶快和边肖一起去看看吧！
技能#1:
批判性思维和解决问题
批判性思维和解决问题的技能
学生们需要发展从不同角度看问题并制定自己的解决方案的技能。无论他们在职业生涯中选择哪个领域，快速思考和行动的能力都是未来不可或缺的技能。要做到这一点，教师要让学生知道有些情境是需要自己主动去解决的，并在教学中创设这样的情境，在这样的情境中可以激发学生已有的技能来帮助他们解决问题，这样会提高学生解决问题的能力。
理想情况下，这个问题或情况应该有多种解决方案，让学生思考各种解决方案的可能性，而不是局限于唯一正确的答案。此外，解决问题也可以是学生的一种创造性的个人体验，有利于他们较差的创新能力的提高和自信心的建立。数学中的情境问题也是培养这些技能的好例子。
技能2:
跨网络协作和影响力领导
协作能力和领导力
要知道不是每个人生来就是领导者。然而，领导力的重要性是显而易见的。这种能力可以帮助一个人在自己选择的职业中取得进步和成功，实现升职加薪的梦想。此外，很难找到一份不需要与他人密切合作的工作。大多数工作需要与他人合作。
所以合作能力和领导力对学生未来的职业生涯非常重要。为了让学生在这方面做好准备，我们需要的不仅仅是普通的小组活动。不要简单地将学生组成一个小组，将每个人的任务分开，而是应该鼓励学生在他们小组的项目中为每个任务扮演不同的角色。
有时候，他们可以是“管理者”，而在其他时候，他们可以是“组织者”或“平面设计师”。学生可以与同龄人一起在项目中扮演许多不同的角色，这样他们就可以以更合适的方式与他人合作，而不是仅仅将一个项目分离出来，然后再组合起来完成任务。
技能3:
敏捷性和适应性
以及灵活性和适应性。
回顾过去的二十年，我们可以看到职场和世界都发生了巨大的变化。
我们的学生需要接受变化的概念，并愿意适应周围事物的变化。教师可以在课堂上创造非常活跃的环境，使课堂空间充满动态变化。我们还可以改变我们使用的教学策略，课堂设置，学生展示学习成果的方式，甚至改变小组学习或作业的指导，这些都可以帮助学生学会适应变化。
比如让学生创造一个故事情节，然后给他们一个意想不到的元素融入故事；或者他们重新分配他们的任务，并要求他们在完成小组任务的过程中根据其他准备工作完成任务。他们一开始可能会抱怨，但最终这些改变会让他们有更好的应对变化的能力，这对他们未来的生活和工作都是有益的！
技能4:
主动性和企业家精神
主动性和创业精神
学生需要主动为世界做贡献的能力。我们应该在我们的教室和社区中帮助学生获得这些技能。我们的学生其实可以很有创造力，也很愿意接受课堂上积累的学习经验，只要我们不把他们局限在课堂的规则里，让他们有更多的自由去发挥想象力和创新精神。
让他们知道你总是有空的，并且愿意倾听他们关于改善教室或学校的任何想法。即使想法不一定成功，也要帮助他们整理想法，并付诸实践。这是宝贵的一课。即使失败了，也可以学会分析哪里出了问题，考虑如何改进方案。学生不应该尝试，因为他们害怕失败。
技能5:
有效的口头和书面沟通
有效的口头和书面沟通技巧
尽管技术不断进步，这些技能的重要性从未减弱。说实话，如果你的老板或经理给你发了一封满是语法错误的邮件，或者新的商业计划在陈述的时候声音太小听众听不到，你只能从PPT上读出整个计划，你会怎么想？回想一下你见过的一些最好的沟通者。是什么让他们的沟通能力优于他人？我们还需要教会学生如何自信清晰地说话，表达自己的想法。
这种能力不是天生获得的，而是可以通过刻意的练习学会的：发音、速度、音量、手势、眼神交流。一些有利于戏剧学习的技巧也有助于口语交际能力的提高。你可以在某个时候故意用一种无效的方式来上课，看看你的学生用多长时间来质疑和询问你在做什么。他们应该能告诉你你的沟通技巧到底出了什么问题！这种故意的“错误”可以帮助学生学会准确地表达自己，提高他们的沟通能力。
在书面交流中，我们需要继续强调规则，同时，我们应该教会学生如何使用现有的方法来检查他们的写作。首先，让学生了解正式写作和非正式写作的区别是非常重要的。
技能6:
访问和分析信息
以及获取和分析信息的能力。
现在，学生可以很容易地获得难以想象的信息量。互联网提供了一个不可思议的研究工具，它可以是他们最好的朋友，也可以是他们最大的敌人。获取信息很容易，但获取高质量的信息往往要复杂得多。要教会学生如何筛选信息，学会从同一主题的数百万网页中筛选出自己需要的优质信息；需要学会识别虚假信息和可信度低的信息；你需要知道事实信息和听起来真实的观点之间的区别。
现在，许多学生通过网民提供答案的网站收集信息，但他们没有考虑到这些信息是别人如何写的。写答案的人可能不是这方面的专家或知识渊博的学者。这时候，重要的是让学生学会如何搜索和辨别。这些技能可以带到课堂上进行教学。把你的电脑屏幕投影到黑板上，然后和你的学生一起研究一个题目。告诉他们，给他们展示如何搜索有用的信息，以及如何正确使用那些问答网站，辩证看待别人的答案，完全接受别人的答案或者被别人误导！
技能7:
好奇心和想象力
好奇心和想象力
来我们教室学习的学生天性好奇，他们渴望探索世界。他们有着丰富而天马行空的想象力，他们能创造出无数实际而不现实的东西。作为教育者，我们的任务与其说是教会他们如何好奇和富有想象力，不如说是不剥夺他们的好奇心和想象力。我们需要继续鼓励他们发展这些技能，并教会他们如何创造性地、有目的地应用这些技能。
想象一下，一个小男孩喜欢士兵和机器人，却不喜欢公主。当他给你看一张他刚画的一个士兵用机器人武器摧毁一个无辜公主的照片时，你会有什么反应？你会称赞他的创意吗，就像你称赞旁边那个学生画的拯救世界的机器人一样？你能把他的画挂在墙上吗？恐怕不行。
我们喜欢和欣赏的东西不一样，每个人都有自己的偏见。正因为如此，教育工作者需要更加小心地培养和发展学生的创造力和想象力，不要让这些能力朝着伤害他人的方向发展，而不打击他们的想象力。我们可以教他们什么是合适的，什么情况下合适，而不是一味的压制他们，说他们的想法是错的或者不好的。
