现代社会，手机是人人都会用的东西。它们可以用来打电话、看视频、看新闻、在互联网上搜索信息等等。很多家长在小学就给孩子配备了手机。先说中学生用手机的坏处。让我们来了解一下！
中小学生用手机有什么坏处？
1.智能手机影响健康。
智能手机伤害儿童视力、致盲或损伤颈椎、造成颈椎变形的情况屡见不鲜。这些伤害是看得见摸得着的，可以看做是相信的。此外，沉迷于智能手机的孩子往往对运动表现出消极的态度，导致运动能力低下，进而影响孩子的生长发育。
2.手机让孩子患上抑郁症。
有专家表示，花在手机上的时间越多，越喜欢待在家里的人，患抑郁症的概率就越高。经常玩手机的孩子患抑郁症的比例远高于普通孩子。
3.手机损害脑神经。
儿童的生理结构和形态与成人不同。手机、平板电脑等无线电设备产生的电磁辐射，对神经系统的伤害远远大于成人。过度接触电磁辐射会对健康和认知能力产生一定的影响。
4.手机耽误孩子学习
喜欢玩手机的孩子习惯了手机带来的轻松愉快的信息，对知识学习感到厌烦，学习成绩下降。被指责后，他们需要在手机网络中寻找慰藉。形成恶性循环后，孩子逐渐失去求知欲，厌学。整天沉迷在手机的世界里，花在学习上的时间和精力自然会少一些。久而久之，学习成绩必然下降。
5.容易引起睡眠障碍
众所周知，儿童频繁使用智能手机会导致视力下降，但更可怕的是会导致睡眠问题。美国加州的一家健康机构做了一项调查，对比日常光线，手机光线对儿童睡眠的影响。10个孩子被放进两个房间，一个屋子的孩子看完电视就睡觉，28分钟内就睡着了。另一个房间玩智能手机的孩子一般39分钟后就睡着了。当然，我们不建议孩子睡前看电视。
父母如何处理不同年龄段孩子使用手机的问题？
1-3岁：尽量不要让孩子接触手机。
儿童的视网膜要到12岁才能发育完全。在此之前，他们应该尽量少接触手机电子产品。两岁时接触电子产品(手机游戏/电视)越多的孩子，七八岁时出现注意力障碍(如多动症)的可能性越大。
建议：家长尽量不要在孩子面前玩手机，多和孩子互动，主动更新玩具。家长拒绝从手机下载任何游戏，以防孩子沉迷游戏，要求手机玩。如果孩子对手机很好奇，可以演示如何打电话、语音通话、拍照等。从而树立自己对手机使用的正确认知。
3-6岁：尽量不让孩子接触手机游戏。
很多家长为了一时的方便，偶尔会把孩子扔给手机游戏“照看”。但是3-6岁的孩子还小，缺乏自制力。他们一旦接触到游戏，就很容易上瘾。所以，这个年龄段的孩子可以适当接触手机，比如让孩子明白手机可以用来打电话、与人聊天、视频等基本用途，但一定要远离手机游戏。
建议：父母和家人的手机要娱乐化，即删除游戏、音乐、视频等会吸引孩子的app。孩子就算想玩手机，除了翻相册，拍照片，也不会觉得有意思。他们自然不会一直缠着父母玩手机。积极培养孩子的阅读习惯，和孩子一起阅读儿童绘本。(绘本的色彩和故事也很吸引孩子。只要孩子们爱上阅读，他们就会爱上它
这个年龄的孩子已经进入了心理叛逆的第二阶段，也就是孩子的叛逆。处于叛逆期的孩子，自我意识和独立意识很强，会变得固执，脾气暴躁。有时候，当他们说出真相时，他们的父母无言以对。
建议：和孩子协商规定玩手机的时长和次数，作为必须遵守的规则。如果违反了，可以拿家务当惩罚。父母应该意识到他们的情绪和动机。目标是“孩子不玩手机游戏了”，而不是“孩子乖乖不玩手机游戏了”。允许孩子顶嘴，哭闹等不满。家长要尽量理解孩子的感受和立场。比如家长希望孩子写完作业再玩手机。他们不应该说“现在做作业”，而应该说“我知道这个游戏很有趣，但是你必须先完成作业。我看你玩这个游戏，然后你就可以做作业了，好吗？”
2-18岁：适当干预，引导孩子合理使用手机。
这个年龄段的孩子处于青春期的前奏，思想认知水平较高，已经具备一定的自我控制和自我管理能力。家长要坚持适当干预，合理使用。直接没收，怒喊，甚至一顿暴打，都是治标不治本的办法。手机就像一把双刃剑。它可以伤害孩子，但也可以帮助他们。关键在于怎么用。
建议：多关注孩子的心理和行为变化，给孩子一定的个人空间。许多青少年沉迷于手机，因为他们对性感到好奇。家长可以提问，机智教育。比如通过微信、QQ或者邮件，教孩子一些基本的性知识。沟通信任后，和孩子协商制定玩手机的规则，比如能不能带去学校，什么时候可以玩手机，多久可以玩一次，超时会受到什么样的惩罚。正确看待孩子使用手机，引导孩子合理利用手机的积极作用，比如在手机上看电子书，在手机上搜索学习信息更方便。
