每个老师都可以在课前准备一份教案，这样课程才能更好的进行。那么，使用北师大版的六年级数学老师应该如何备课呢？以下是边肖为您整理的北师大六年级数学下册教案。希望对你有帮助！
北师大六年级数学下册教案(1)
学习目标：
知道倒计时的意义。
如果你掌握了求倒数的方法，你就会找到一个数的倒数。
学习重点：理解倒数的定义。
学习难点：求一个数的倒数。
学习过程：
理解倒数的含义。
活动1
(学习要求：5分钟，24页自学教材，例1)。先计算，再观察，看看有什么规律。先完成的同学要主动和这群同学交流)
活动2
(学习要求：2分钟。根据活动1中发现的规则，试着说出倒计时是什么。想好之后想和同学交流一下看法。)
求一个数的倒数的方法
活动3
(学习要求：5分钟。先找出下面哪两个数是倒数，然后总结一下你是怎么求一个数的倒数的。有学习困难的同学可以向同学求助或者举手)
巩固
活动4
(学习要求：独立完成后与这群学生交流)
写出下列数字的倒数。
明眼人能辨别是非。
因为，所以是倒计时，而且是倒计时。
( )
真分数的倒数大于1。( )
错误分数的倒数小于1。( )
0的倒数为0。( )
自然数A的倒数是。( )
延伸延伸
活动5
(学习要求：分组两人一组，在一个生活中说出数字，在另一个生活中说出它的倒数)
北师大六年级数学下册教案(二)
学习目标
1.通过对圆柱和圆锥的初步了解，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
2.通过观察和动手操作，初步了解“点、线、面、体”的关系，发展空间的概念。
3.通过把一个面变成一个体的过程，认识圆柱体和圆锥体，了解圆柱体和圆锥体的基本特征，知道圆柱体和圆锥体各部分的名称。
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接触，识别生活中的圆柱形和圆锥形物体，抽象出几何图形的形状。通过观察，初步了解了圆柱体和圆锥体的组成和特点。
过程和公式法
一.活动一
如图：将自行车后轮架立起来，在后车条上系上丝带。转动后轮，观察并思考轮子转动时丝带形成的图案。
二。活动二
看下面的图片。你发现了什么？
三。活动三
如图：用纸片和木棒做下面的小旗子，快速旋转木棒，观察想象旋转后形成的图案，然后连接起来。
1.学生实际做，然后根据想象的图形连接。
1;1(气缸)2；3(球)3；4(圆锥)4；2(截锥形)
2.介绍：圆柱体、圆锥体和球体的名称。并要求学生根据自己的观察介绍这些立体图形的特点。请被点名的学生发言。
一.寻找它
请找我们学过的立体图形。
2.跟我说说。
圆柱圆锥有什么特点？和小组里的同学互相交谈。
圆柱体：两个面是大小相同的圆，另一个面是曲面。
圆锥体：由一个圆和一个曲面组成。
3.认出来。
圆柱体的上下表面称为底面，它们是两个相同的圆。圆柱体有一个曲面，称为侧面。圆柱体两个底面之间的距离叫做高度。
圆锥体的底部是一个圆。圆锥体的侧面是曲面。从圆锥体的顶点到底面中心的距离就是圆锥体的高度。(老师画了一个平面图做解释。并在图上标出各部分的名称。)
四。练习一下。
1.找找看。下图中哪些零件的形状是圆柱形或圆锥形？
2.如果下面的图形是圆柱形或圆锥形，在括号里写上图形的名称，并标出地面的直径和高度。
3.想想吧，哪怕是一会儿。
四
总结：我们学过的长方体、正方体都是平面围成的立体图形。今天我们所学的圆柱体、圆锥体、球体也是立体图形，但与长方体、正方体不同的是，封闭的图形可能有曲面。
圆柱体：两个面是大小相同的圆，另一个面是曲面。
圆锥体：由一个圆和一个曲面组成。
先说生活中哪些物体是圆柱形或者圆锥形。
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