武陵观察网 问答 北师大六年级数学下册教案第一单元(北师大版数学六年级下教案)

北师大六年级数学下册教案第一单元(北师大版数学六年级下教案)

每个老师都可以在课前准备一份教案,这样课程才能更好的进行。那么,使用北师大版的六年级数学老师应该如何备课呢?以下是边肖为您整理的北师大六年级数学下册教案。希望对你有帮助!

北师大六年级数学下册教案(1)

学习目标:

知道倒计时的意义。

如果你掌握了求倒数的方法,你就会找到一个数的倒数。

学习重点:理解倒数的定义。

学习难点:求一个数的倒数。

学习过程:

理解倒数的含义。

活动1

(学习要求:5分钟,24页自学教材,例1)。先计算,再观察,看看有什么规律。先完成的同学要主动和这群同学交流)

活动2

(学习要求:2分钟。根据活动1中发现的规则,试着说出倒计时是什么。想好之后想和同学交流一下看法。)

求一个数的倒数的方法

活动3

(学习要求:5分钟。先找出下面哪两个数是倒数,然后总结一下你是怎么求一个数的倒数的。有学习困难的同学可以向同学求助或者举手)

巩固

活动4

(学习要求:独立完成后与这群学生交流)

写出下列数字的倒数。

明眼人能辨别是非。

因为,所以是倒计时,而且是倒计时。

( )

真分数的倒数大于1。( )

错误分数的倒数小于1。( )

0的倒数为0。( )

自然数A的倒数是。( )

延伸延伸

活动5

(学习要求:分组两人一组,在一个生活中说出数字,在另一个生活中说出它的倒数)

北师大六年级数学下册教案(二)

学习目标

1.通过对圆柱和圆锥的初步了解,让学生感受到数学与生活的紧密联系。

2.通过观察和动手操作,初步了解“点、线、面、体”的关系,发展空间的概念。

3.通过把一个面变成一个体的过程,认识圆柱体和圆锥体,了解圆柱体和圆锥体的基本特征,知道圆柱体和圆锥体各部分的名称。

了解更多。

接触,识别生活中的圆柱形和圆锥形物体,抽象出几何图形的形状。通过观察,初步了解了圆柱体和圆锥体的组成和特点。

过程和公式法

一.活动一

如图:将自行车后轮架立起来,在后车条上系上丝带。转动后轮,观察并思考轮子转动时丝带形成的图案。

二。活动二

看下面的图片。你发现了什么?

三。活动三

如图:用纸片和木棒做下面的小旗子,快速旋转木棒,观察想象旋转后形成的图案,然后连接起来。

1.学生实际做,然后根据想象的图形连接。

1;1(气缸)2;3(球)3;4(圆锥)4;2(截锥形)

2.介绍:圆柱体、圆锥体和球体的名称。并要求学生根据自己的观察介绍这些立体图形的特点。请被点名的学生发言。

一.寻找它

请找我们学过的立体图形。

2.跟我说说。

圆柱圆锥有什么特点?和小组里的同学互相交谈。

圆柱体:两个面是大小相同的圆,另一个面是曲面。

圆锥体:由一个圆和一个曲面组成。

3.认出来。

圆柱体的上下表面称为底面,它们是两个相同的圆。圆柱体有一个曲面,称为侧面。圆柱体两个底面之间的距离叫做高度。

圆锥体的底部是一个圆。圆锥体的侧面是曲面。从圆锥体的顶点到底面中心的距离就是圆锥体的高度。(老师画了一个平面图做解释。并在图上标出各部分的名称。)

四。练习一下。

1.找找看。下图中哪些零件的形状是圆柱形或圆锥形?

2.如果下面的图形是圆柱形或圆锥形,在括号里写上图形的名称,并标出地面的直径和高度。

3.想想吧,哪怕是一会儿。

总结:我们学过的长方体、正方体都是平面围成的立体图形。今天我们所学的圆柱体、圆锥体、球体也是立体图形,但与长方体、正方体不同的是,封闭的图形可能有曲面。

圆柱体:两个面是大小相同的圆,另一个面是曲面。

圆锥体:由一个圆和一个曲面组成。

先说生活中哪些物体是圆柱形或者圆锥形。

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北师大六年级数学下册教案第一单元(北师大版数学六年级下教案)

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