“一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之。”——元末·阿鲁图《宋史》
古往今来，中国的儒家之道教导一辈又一辈的华夏子女，儒家之道核心为“仁”，围绕此所衍生的孝道，友爱待人，尊老爱幼，见义勇为等优良品质，深深扎根于每一位中国儿女的心里。儒家之道的熏陶，对社会整体的道德素质水平有着巨大影响。
从古至今，见义勇为之事有许多。其一为“漂母饭信，非为报也”。传说，在外流荡的韩信曾在一座城下钓鱼，到中午吃饭的时候找不到可以吃饭的地方，感到饥肠辘辘。恰好这个时候河边有一群老妇人正在洗衣服，有位老妇人看见这个青年非常饥饿的样子，引发她的恻隐之心，想着自己的家境虽不富裕，但还是能让青年吃上几口热乎饭菜。于是她接连十几天都把自己的饭菜亲自拿给韩信吃，韩信接过时心里万分感动，非常感谢老妇人的慈爱之心，发誓日后一定要重谢这个老人。老人听后非常生气地说道：“我不过是可怜你，才会给你饭吃，从未指望你报答我，你以后需要做的是，大丈夫要自己养活自己”。
其二为“武松醉打蒋门神”。武松被发配孟州之时，遇到孟州小管营施恩，施恩在孟地开了个"快活林"酒家，没料到却被蒋门神夺走，武松因为施恩以前的知遇之恩，就到快活林去闹事，几拳就将蒋门神打倒，蒋门神被迫归还强抢而来的"快活林"酒家。除开这些，当然更为流传的故事——“司马光砸缸”，描写的是一个少年见义勇为、勇救伙伴的故事。
“司马光砸缸”讲述一群小孩子在假山旁边玩耍，被假山旁边的大水缸给吸引，无奈水缸太高，有一个小孩就想爬上假山去瞧瞧大水缸里有什么，却失足跌落水中，被水淹没，见到这个景象，其他的小孩子全都被吓跑，唯独司马光一人在认真思考救人之法，想到办法后的他，当机立断拿石头砸开缸，水从而流出，小孩才得以活命。这个故事极为形象的展现了司马光的机智勇敢，司马光砸缸家喻户晓，他救的小孩是谁？老师为什么不讲？
司马光为何人
司马光，世称涑水先生，他的父亲是是皇室藏书阁中极其重要的学士，他对司马光一生的品行，学问，为官之道都有着巨大影响。司马光不仅聪慧好学，七岁就可以熟记并且理清《左氏春秋》的脉络，而且他还具备诸多优良的品格，他一生低调淡泊，小时候会因为害羞而脱掉长辈给他穿的华美衣裳；在自己官拜宰相时，让家里的老仆称他为秀才而非大相公；他诚实守信，在家里卖马的时候，他的马儿在夏季曾患肺病，他也叮嘱管家如实告诉买主；他一生与妻子相濡以沫，婚后三十余年，妻子仍然无所出，他也坚持履行“一世一双人”的承诺。
在身居高位的父亲的影响帮助下，司马光早期的仕途顺风顺水，多次受到皇帝的嘉奖赞赏；但司马光为官期间并非一直如鱼得水，因反对熙丰变法，司马光多次在宋神宗面前，与主张变法的王安石争吵，无奈宋神宗选择支持王安石，司马光只得悻悻而归。失败后的司马光渐渐放下心中的江山社稷，不愿继续为政，遂拒绝朝廷为其安排的职位，自选退居洛阳。宋神宗驾崩之后，司马光重新回朝，被朝廷授予各类官职，让其主持朝政，掌权后的他第一时间废除熙丰变法的诸多内容。
他一生历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，是名副其实的四朝元老；他为人温良谦恭、刚正不阿，在逝世之后被追封为太傅，赐名范文正公。去世后，他的灵柩被送往夏县途中，沿途的人们纷纷罢市，前往凭吊，百姓们扶老携幼，街巷号哭，个个悲痛欲绝诚，似痛失自己的亲人。从这以后，全国各地形成一个传统，每个人的家中必挂一幅司马光的画像，吃饭前一定要先祭祀他。司马光一生为民做事，刚正不阿，被百姓深深爱戴。
司马光一生为人所称赞的事数不胜数，其中包括著名司马光砸缸救人事件，那砸缸所救的孩子是谁呢？
所救之人——“上官尚光”
据史料记载，司马光砸缸所救的那姓上官，名尚光，他的家族是旧时的名门望族，在光山县拥有较高的地位与话语权。那时司马光的父亲司马池被调到光山县做官，结识上官一族，并因其族势力庞大，便和之多多交好，两家从那时便有一定的交情，司马光因此和上官尚光就成为了儿时的玩伴。
在司马光机智砸缸，勇救上官尚光一命之后，上官家族在家谱里专门详细记载了此事，待上官尚光成年后，在居住的城西龙堤南坡建亭曰“感恩亭”，用来纪念司马光的救命之恩。上官尚光长大后，经过科举入朝为官，始终是司马光的坚定支持者。在熙丰变法期间，司马光与王安石持有不同的政治意见，王安石是极力主张变法的，所以司马光几度上书反对新法，而当时执政的宋神宗非常信任和器重王安石，司马光所在一派自然而然被朝廷弃用。哪怕是在那样艰难的局面，上官尚光也始终与司马光持一样的意见，在司马光饱受朝廷其他官员排挤的时候，也一直站在他身后。从救命之情到一生友谊，司马光与上官尚光的一生之交可谓典范。
不讲之原因
为何提及司马光砸缸故事的时候，只会想到救人的司马光，而忽略故事的另一个主角呢？首先得知道，如果要保证故事的广泛传播性，就得抓住故事的核心内容。针对司马光砸缸的故事，它的核心内容是通过讲述在自己的玩伴落水之后，司马光表现很沉着冷静，临危不乱想出砸缸的办法，从而拯救了自己朋友的故事。它被广泛传播的原因，在于通过它能告诉小朋友：在面对问题时要保持镇定，通过智慧解决问题。
其次对于被救出的上官尚光，历史上还是有记载的，只不过因为司马光一生官至宰相，还花15年的时间编撰了一本历史著作——《资治通鉴》，是一个光环满身的人。与司马光相比，上官尚光就显得普通很多。另外，从砸缸事件的故事性来说，如果强行插入被救之人上官尚光的名字及他的人生事迹简介，可能会给人一种画蛇添足的感觉。故事的受众是还无法辨别是非对错，一张白纸般单纯的孩们，被救之人的名字和事迹等相关信息，就显得没那么重要，这些也就是老师们不会刻意提及上官尚光名字的原因。
结语
司马光砸缸的故事是了解司马光的一把钥匙，至于故事只讲司马光而不提上官尚光，并不是刻意隐瞒，只是没有必要。
司马光一生在政治，文学，家庭各个方面，皆受世人极高评价。窥其一生满满的成就，发觉其救人事件也许他一生建树中最微不足道的部分，但却流传甚广。除开教育所需，也有其他各方面的因素导致而成，现当下见义勇为之风与古时对比，似有退步之势。
