“仁爱为体，科技为用”，为了让前沿科技惠及更多人，围绕智能科技、新能源新材料、先进制造等前沿科技领域，结合合作国家产业需求，鲁班工坊共开设工业机器人、智能科技、新能源新材料、先进制造、铁路运营、物联网等70多个专业，将中国优质的职业教育和产品技术输出国门，与世界分享。
其中，让国人引以为傲的高铁技术以中国“速度”驶出国门，中国企业在非洲建设的坦赞铁路、亚吉铁路等项目，让埃塞俄比亚的咖啡豆乘上飞驰的列车，从东非腹地直抵非洲最东端的吉布提港口，销往世界各地。
“中国铁路修到哪里，铁路技术技能人才培养就跟到哪里。”2019年3月，在天津铁道职业技术学院建成的非洲第一家鲁班工坊——吉布提鲁班工坊揭牌仪式上，吉布提总统盖莱激动地说，鲁班工坊填补了吉布提国民教育的空白，为非洲青年技术技能人才的培养提供了可借鉴、可复制的成功范例。
自2018年起，天津铁道职业技术学院先后在泰国、吉布提、尼日利亚建成3个鲁班工坊，为合作国培养高铁、普铁、城轨建设运营所需的本土化技术技能人才。
天津市教委职教处处长李力认为，将中国优秀职教经验和前沿技术与世界分享，有利于促进合作国家青年就业和民生改善，促进合作国家经济社会发展。
合作与共融：搭建技能传播与人文交流平台
不只是单向的输出，合作共建、互学互鉴，在职业教育领域搭建技能传播与人文交流的平台，更是鲁班工坊建设的初心与使命。
2023年5月，在“智能产线安装与调试”鲁班工坊国际邀请赛中，来自葡萄牙塞图巴尔理工学院的佩德罗与天津机电职业技术学院王博组队比赛获得一等奖。两国青年在赛场上默契配合的背后，是葡萄牙鲁班工坊成立5年来，两国职业教育理念的加速融合。
2018年12月，葡萄牙鲁班工坊正式揭牌。中国的教学模式──工程实践创新项目（EPIP）深深吸引了鲁班工坊葡方负责人卢卡斯教授。“EPIP与欧洲的项目制学习（PBL）很类似，但它具有更强的实用性、创新性和创意性，其应用更接近并存在于工业行业中。”卢卡斯说。
为了让EPIP更接地气，中葡双方教学团队开发了9套双语教材及教学资源，制定2套专业人才培养方案，既符合葡萄牙的教学实际，又体现了中国职业教育的优势和特色，使中葡在先进技术的教育合作上更为互补。
与此同时，在鲁班工坊促进国家间合作共建、技术共融的过程中，国家间人文交流也不断走向深入。
中葡双方企业人员互访、学习和交流合作增加，连续四年举办中葡职业教育论坛；泰国政府授予天津渤海职院“诗琳通公主奖”；英国鲁班工坊受邀掌勺首相府中国农历新年招待会“年夜饭”……
“国之交在于民相亲。”通过鲁班工坊这张闪耀的中国职教名片，中国与共建“一带一路”国家，在技术、人才和文化交流中，更加互通互融、民心相连。
