宋代太学学官也就是现在我们所说的老师，他们的身份也是比较特殊的，既是官又是老师。在宋代的教育制度里面，不光对太学的学生是有严格的制度要求的，对老师的管理制度同样也是很严格。
因为宋代的老师都具有双重的身份，他们既是教师，同时也是属于国家官僚的一员。不过那个时候还是没有教师资格考试的，但是要想成为学官还有很多其他的要求。
一、南北宋朝太学的录用的方式
其实宋代官员选任的方式是比较多的，除了传统的科举之外，还有荫补跟舍选等很多其他的方式。所以宋朝太学教师选拔的渠道也是很多种多样的，有常规考试的方法，也有荐举还有舍选这一类的途径。
1.北宋太学教师任命的方式
在北宋时期太学教师主要都是由朝廷或者是国子监里面的官员亲自推荐，然后再经过考试合格之后就可以被正式任命了。在神宗元丰七年的时候，才形成了一套相对较为完整的教师考试的制度。
太学教师的考试一直以来都是由国子监统一组织的，而主要的考试内容就是专经的经义。最终考试合格的成绩也是分为两个等级的，成绩上等的就会被任命为太学的博士，成绩下等的就会被任命为太学的正录。
1.南宋太学教师的任命方式
北宋结束之后，当时的太学也就随之解体。到了南宋后才又重新组建起来，但是那个时候太学教师的考试也有了新的变化，那个时候的考试总共分为两场，一场考的是经义，还有一场考的是诗赋，只要考试合格就会被立刻录用。
考试合格的人都会先担任一段时间的州学教师，经过考察之后觉得优秀的人就会被提拔为太学的教师。不过当时宋代对参加考试的人选也是有很多规定跟限制，再加上考试本身的限制，所以也并能去衡量一个人真正的学识，所以考试选拔某种意义上来说也是有缺陷的。
二、宋朝太学教师还需要考取资格证吗
1.上岗需要满足的要求
上面也提到了，想要当上太学的教师还是有很严的基本要求的，这其中就包括了师德。学识还有年龄这三个不同的层面。
而师德说的就是那时候对太学教师的道德品格有非常严格要求。就像是宋仁宗的时候一直强调的，教书育人不只是讲课而已，应该选用品格端庄的人，自然这也是跟现在教师的要求是一样的，要是教师自己的品行都不行，又怎么能教出品学兼优的学生呢？
除了师德之外，学识就是对教师基本专业能力的要求了，同样这也是考核一个教师是不是能够承担相应的教学任务的基本标准。只有教师学会专业的知识，才会有能力教导学生并给他们解答各种疑问。
另外太学教师在年龄上也是有要求的，因为太过于年轻的教师就算是才德兼备也未必能压得住学生们，并且因为年纪小所以自身的阅历跟经验也是不符合要求的。
实际上在太学教学的时候，教师所教的也不只是书本上的死知识，也是要根据自己的阅历跟理解来进行讲解教学。所以基本上宋朝太学教师的年龄都是在三十岁以上的。
2.太学教师上岗前的考试
当然满足了上面所说的三个标准获得的仅仅只是一次考试的机会，至于最后能不能当上太学教师还是要看后续的结果。上面也说了不管是在北宋还是南宋都是要经过国子监的考试虽然考法上还是有不同的。
除了国子监考试之外，其实也还有两种考核方法可以让人有机会担任太学教师。其中一种就是由皇帝考核，那个时候皇帝钦点对于太学教师可是最高等级的考核，而且也确实有史料记载过宋真宗的时候，有人就是通过钦点的方式成为太学教师的。
还有一种方式就是让太学学生自己来聘请太学教师。要知道宋代的太学生本身是学识很丰富的，有的甚至阅历也已经很多了，因为是学生所以他们甚至比很多新来的老师都更清楚教学的方式，所以让他们亲自来选老师也不会差。
本身单一的考试制度会让人才的筛选并不完全，但是多了这样几种选拔方式之后，也让宋代太学教师的队伍变得更多种多样，这里面有考试出身的学霸，也有太学学生亲自推选的老师。
有皇帝钦点的人才，也有乡野草泽的宿儒。这样一种多元化的管理模式，也可以很好地丰富教学的内容，同时也提高了管理的效率。
三、太学教师的教学要求
1、职业道德的要求
即使到了现在我们国家对各个行业也是有职业道德要求的，老师也同样是如此，不管是在宋代还是现在，对于教师来说保持良好的职业道德是非常重要的。
其中教学也是职业道德中很重要的一环，所以每一位老师都必须要承担相应的教学任务，绝对不能迟到早退，更不可以在上课的时候开小差，做一些有辱教师风格的事。自然也是要认真备课做好充足的课前准备。
2、人品道德的要求
当然除了要遵守职业道德之外，教师的人品也是需要通过考核的。俗话说教书先做人，如果一个老师连人都做不好，又有什么资格去教书育人。所以在当时是要求教师必须要清正廉洁，绝对不可以滥用职权。
像现在的新闻也可以看到，经常会有学生家长给老师送礼物的事情。宋朝的太学里老师是不可以收学生礼物的，哪怕只是一点瓜果蔬菜也是不可以的。
更不可以滥用职权，在当时是有非常严格的法律规定的，身为教师不能依仗着个人的喜好去对待学生，尤其是在学生升降级的问题上，如果出现了徇私舞弊的问题，那后果是非常严重的。
四、太学教师的任期期限
1、职业任期的时间
因为太学是宋朝最高等的教育机构，所以这里的教师也是有任期限制的。一般来说太学教师的职业任期时间就是三年，但是这也不是一个固定的规定。如果有教师教学的质量非常高，能够很好地完成教学任务，并且能教出大批优秀的学员，那么这些太学教师就是有资格继续任职的。
在宋朝时期的朝廷都是更注重文官的，所以对于这类的人才也是非常地重视。所以只要是那些表现非常优异的太学教师，朝廷就会宽限他们的任期限制，毕竟是难得的人才朝廷也是舍不得放手的。
2、设置任期限制的原因
之所以要设置三年的任期限制，主要也是为了可以更好地保持或是提高教学的质量。因为每一个老师的教学能力跟知识范围也是有限的，随着人们思想的不断发展，老人很少能够有更新的想法。
所以能够实时地更新太学的教师队伍，也可以为这个团队提供更加新鲜的血液，让教师都能更好地将自己的见解分享给学生。
同时因为任期期限的限制，也可以在一方面给予教师更大的工作压力，这样一来他们就会更加拼命地去提高教学质量，完成教学任务。
只有能教出好学生才能让他们有机会长时间留在这里。还有一个原因就是当时竞争教师岗位的人也非常多，所以这种任期限制也是为了让大家有更多的竞争机会。
五、太学教师的奖惩机制
1、太学教师的薪资与奖励
为什么很多有学识的人都会以太学教师为目标呢？一是可以更好地施展自己的才华报效国家，二就是做太学的教师也是有工资可以领的。通常来说工资都是根据他们当时的职务高低来划分的。
另外对于一些表现非常好的教师，太学也是会给他们发放奖金的。按照我们现在的理解就是，只要太学教师们能够保持高水准的教学水平，并且也取得了一定的成绩那么就会获得升职加薪的机会，这样一来也激励了那些教师，让他们更努力地去教育自己的学生。
2、太学教师的惩罚制度
当然所谓有赏就有罚，如果在太学教师里面出现了违反之前提到的教学规定的行为，或者是不能按时完成上面交代的教学任务，那么这些教师也会因此受到惩罚。
跟奖赏的升职加薪相反，处罚的方式就是罚款和降薪降职了。那个时候太学教师的管理可是非常严格的，哪怕只是犯了一点小的错误都是要被扣掉一部分工资的。像是那些品行不端的教师，哪怕只是在道德上犯一点错都是会被降级跟开除的。
总结：
虽然在宋朝的太学教师们并不用去考取教师资格证，但是他们想要成为教师的过程可是要比考教师资格证要难上许多。
教师的职责就是对学生进行言传身教，所以只要教师本身有一点问题，就有可能会把学生带上歪路，要知道太学的学生都是未来朝廷的栋梁，所以对老师的要求就会格外地严格。
不得不说宋朝对老师的选择也是非常多样的。他们很清楚只有通过考试是无法准确地让所有有才的人都发挥出自己的实力。所以为了丰富学生的学识，成为教师的方式也就很丰富。再加上对教师们严格的奖惩制度，也很好地保障了教学的质量，有效地促进了教育事业的发展。
参考文献：
《国子监之太学门》
《教育发展研究》
《宋代太学教育管理的责任追究》
