北宋四川眉州，岷江环绕，眉山相拥，孕育出不少读书人。有一户书香门第叫苏家，户主叫苏洵，江湖人称“苏老泉”。
苏洵共有二儿一女，长子是赫赫有名的苏轼，次子是博古通今的苏辙，小女是才德兼备的苏小妹。苏洵爷仨合称“三苏”全部入选唐宋八大家。历史上，像苏家一门三杰真可谓凤毛麟角。
苏小妹十岁赋诗
老苏老来得女，自然对苏小妹疼爱有加。苏小妹十分招人稀罕，从小聪慧伶俐，颇有小家碧玉的气质。苏小妹天生过目不忘，只要她见过的东西，问什么她都能对答如流。
别人家的闺女都是学针线活，苏家由于是书香门第，苏小妹整天受到父兄“子曰诗云”的熏陶，自然对读书产生浓厚兴趣。
十岁那年，苏小妹跟着老苏到汴梁城游玩。遇见一棵绣球花树，老苏诗兴大发，提笔写道“天巧玲珑玉一丘，迎眸烂漫总清幽。白云疑向枝间出，明月应从此处留”。还没来得及润笔，就听仆人禀报说“有客人到”。
老苏放下毛笔出去会客。苏小妹闲来无事便到父亲的书房转悠，发现半首诗在书桌上，略微思考一番，在父亲原来四句的基础上，又给续上四句诗“瓣瓣折开蝴蝶翅，团团围就水晶球。假饶借得香风送，何羡梅花在陇头”，写完便到院子玩耍。
苏洵送走客人后，想着自己未完成的半首诗，急急忙忙跑回书房，一看半会天的工夫，怎么变成八句。看字迹歪七扭八，应该是小闺女的笔迹。赶紧跑到院子喊小妹来问话，果不其然是苏小妹的佳作。
苏洵又喜又悲，深深地感慨道“只可惜是个闺女，要是个儿子该多好，成就必然在二子之上”。苏洵发现苏小妹的才华后，更加下定决心要好好教导她读书识字，说不定将来能够成为班昭那样的才女。
拒绝王安石提亲
苏小妹长到十六岁时，苏洵便张罗着为她选择东床佳婿。
有一日，苏洵为了巴结宰相王安石，上门找王安石喝酒。酒过三巡，菜过五味。两人开始吹捧自己的儿子。王安石说“小儿王雱，读书只一遍，便能背诵”。
苏洵说“别说儿子过目不忘，我家闺女都能做到”。王安石听后非常不爽，便说“看样子眉山的秀气，都在你家了”。苏洵知道自己酒后失言，赶紧说自己不胜酒力，道歉告辞。王安石便取出一份文章，递给苏洵说“此乃小儿王雱窗课，相烦点定”。
苏洵接过文章，放在袖口中慌慌张张回到家中，对夫人说“相公（王安石是宰相）表面上让我指点他家公子，实际上是在向咱家提亲。王安石为人霸道，将来必定会遭人排挤，我实在不想与他结为亲家，现在如何是好”。
夫人说“你把文章拿给小妹看，小妹要是瞧得上，那就随她去，要是瞧不上，咱们也没有办法”。次日，苏小妹拿到文章后，赞叹不绝说“好才华，好才华，只可惜文章多辞藻修饰，有些华而不实，笔迹缺少力度，恐怕此人难以长寿”，随手写下六句批语：
“新奇藻丽，是其所长；含蓄雍容，是其所短。取巍科则有余，享大年则不足”。
果不其然，王雱十九岁那年高中状元，没过数年便早亡。由此可见，苏小妹的知人识人能力非同一般。其实，苏小妹并不是能掐会算。她只是通过笔迹来推敲一个人的成长经历。
结语
老祖宗有句话说“见字如面”，说的正是这样的道理。王安石为人脾气暴躁，平时对王雱修身治学十分严格，王雱不像苏轼兄妹属于天赋型才子，他完全是在王安石的苦苦相逼下，付出高于别人千百倍的努力，才练就出一手好文章。
从苏小妹拒绝王雱提亲的故事中，能够反映出有关家庭教育的问题。同为才华横溢的后生晚辈，同样是教育孩子学习，苏家是以兴趣为基础，学习的环境相对宽松，王安石则是命令式教育，由父母为孩子选择人生方向，然后孩子无条件去做。
最终，把孩子弄得身心疲惫。看似“一切为了孩子好”，到底是真好还是假好，相信人人心中都有一杆秤。现在很多父母为孩子报各种兴趣班，生怕孩子输在起跑线上。“盛名之下其实难副”，压倒骆驼的绝非最后一根稻草，而是一根根不断累积的稻草。
有一种观点说，人的潜力是无限的。我不否认它的正确性，只是机械式学习根本不是在挖掘孩子的潜力，而是考验孩子的体力。
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