论文治武功，唐太宗是我国历史上最杰出的皇帝之一。在他晚年立李治为太子时，专门做《帝范》一书，来严格要求李治的言行举止。
究竟是什么，令唐太宗如此重视接班人的教育工作呢？这个问题的答案便与唐太宗的长子，已经被废除的太子李承乾有关了。
说起李承乾这个人，他很独特：少敏惠，太宗甚爱之。8岁便被立为太子，12岁便让他参与国事，我们都看得出来李世民完全是把自己这个大儿子当做接班人培养。可李承乾却在成为太子17年后，举兵造反了，这又是为什么呢？
要了解这样一位聪慧且备受唐太宗喜爱的皇太子，怎么就突然走上叛乱的道路。我们就要从他的经历、变化，来好好对比分析一下这件事情。
（李承乾剧照）
1、少年时的李承乾是这样的
性聪敏
唐太宗为李承乾找的两位老师，都是当世有名的大儒：
孔颖达是孔子三十二代孙，诗书评价他日诵千言，熟读经传，善于词章；
陆德明是秦王府十八学士之一，为唐太宗心腹大臣。
在他们的教诲下，李承乾用心学习，希望能够得到父亲的喜爱。唐太宗也非常满意这个儿子，认为他“早闻睿哲，幼观《诗》《礼》”。
孩子最渴望的，往往是父母的陪伴、鼓励，李承乾为了不辜负父亲的期盼，努力做着乖小孩的模样。
尊敬老师
李承乾的老师前朝名宿李纲因为腿疾的原因，李承乾便每次都亲自去迎接老师，担心老师会出什么事情。
李纲和李承乾之间讨论的东西往往是君臣之道、治国之策，说来也挺枯燥的，特别是对一个11岁的孩子而言。李承乾却能听得很认真，常常到了忘寝废食的程度，令李纲大为赞叹。
李承乾很喜欢这位老师，也许是他不像其他几位那般老喜欢讲些纳谏的事情，以古代君王事迹教导自己还可以当做故事听听，又或者是因为自己和老师都有腿疾惺惺相惜的缘故。
李纲的身体一直不好，在他去世的时候，李承乾很难过，为了表达对老师的尊敬，亲自为老师立碑。
母子情深
李承乾的母亲长孙皇后是一位非常温柔、贤淑的女子，他对于自己这位身为太子却患有腿疾的儿子是非常关切的，李承乾也很热爱自己的母亲。
在他18岁的时候，他的母亲患了重病，他便打算大赦天下囚徒的形式，为母亲祈福，却被母亲拒绝。
这件事传到唐太宗耳朵里的时候，唐太宗大为感慨，便下令重修了三百九十多座佛寺为长孙皇后祈福。
李承乾曾经也是一个想要有所作为的帝国储君，并一直为之努力。所以，唐太宗让他“听讼”时，他频年治国，理务允谐，足以担当起军国大事。
父亲的夸赞，激励了李承乾，在后来的监国过程中，李承乾更加努力想要把自己的成果展示给唐太宗看。
人生无常，事情的发展走向，往往出人意料，三件事情改变了这位太子的生活。
第一件事
唐太宗眼见太子已经步入正轨，便渐渐放松了对太子的关注，转而对另一个儿子李泰投入更多的疼爱。
大概在贞观十年的时候，唐太宗开始对这位儿子特别关切起来，给他修文学馆、允许他随意招揽人才、坐轿子上朝。
贞观十二年，唐太宗为了驳斥大臣们对于皇子的轻视，说：“人生寿夭难期，万一太子不幸，安知诸王他日不为公辈之主！何得轻之！”
大意是人生生死是没法控制的，万一太子不幸死了，谁又知道其他的皇子以后会不会成为太子呢？很贴切的比喻，可听的人却未必不会惊恐。
贞观十六年，太子造反前一年，唐太宗给李泰的物质供应超过了太子东宫的供应，还特别违背制度让李泰到武德殿来与自己朝昔相伴。
这样的宠爱显然已经透露出了一些危险的信号，这恐怕也是李承乾所害怕的事情，整整七年，父亲态度的转变被李承乾看在眼里，他不甘心这样的命运——废长立幼。
这是李承乾转变的重要理由，而另外两件理由便是压垮骆驼的最后一根稻草了。
首先，是李承乾患上脚疾这件事，其次是长孙皇后去世的事情。
一位太子身体有了问题，这并不是一件小事，特别是对于李承乾这样胸怀大志的人，脚疾对他的名望是极大地影响。
因为这种种原因，李承乾开始变得不安、自卑、自暴自弃起来，他变了。
2、改变之后的李承乾
我们都知道，做什么事情，都是有一个过程的，李承乾发泄自己不满的方式也是如此。
刚开始，他还在自己暗中沉迷美色，对于老师们的纳谏还是欣然接受，朝廷中的事情处理起来规规矩矩，自己有过错马上提出来，毫不掩饰，所以，大臣们人人都认为太子很贤明。
那这件事，又是如何恶化的呢？那就不得不谈谈一位叫做称心的乐童了。
乐童称心
李承乾每日与这位称心，同吃、同睡，成了一对超越性别的恋人。这样的丑闻是兜不住的，特别是在备受皇权注视的东宫内了，皇帝大怒，把称心在内的相关人等一律处死。
这件事给太子造成了极大的影响，他悲痛之下几个月不上朝。思念到极处，还在东宫中立了称心的像，早晚祭奠，他把自己关在称心像的屋子里，痛哭流涕。
《新唐书》：内念儿不已，筑室图其象，赠官树碑，为起冢苑中，朝夕祭。承乾至其处裴回，涕数行下，愈怨怼，称疾不朝，累数月。
学胡人
太子在称心死后，开始过上了荒唐的日子里。
他让自己的仆从数百人学习胡人的音乐、穿衣、妆容打扮，整日整夜在宫殿中召开宴会，而食物的来源：招亡奴盗取人牛马，亲视烹燖，召所幸厮养共食之。
这还不够，他让自己的手下寻找外貌像匈奴人的，然后5个人为一部落，学习匈奴人的社会结构，并自立为可汗。
太子的行为极大程度上，已经看出了自暴自弃的模样，这显然不是一朝一夕的事情，而是长时间压抑下的爆发。这一爆惊得便是整个大唐，而这一切才刚刚开始。
刺杀老师
我们前文提到太子的老师都是当朝有名的纳谏之士，但是不是每个人都喜欢被人约束、批评呢？显然不是的，特别这几位都属于言辞犀利的。
有多犀利呢？且看：
太子修房子了，于志宁上书太奢华；
太子喜欢音乐，于志宁上书玩物丧志；
太子衣着言语不对，纳谏；
太子今天没有学习，纳谏。
……
时左庶子于志宁、右庶子孔颖达受诏辅导，志宁撰《谏苑》二十卷讽之，颖达又多所规奏。太宗并嘉之，二人各赐帛百匹、黄金十斤。
有了皇帝的鼓励，老师们都非常积极的指出太子的错误，严厉批评。可，教育又怎么是可以只用批评就解决问题的呢？
太子的乳母遂安夫人首先看不过去了，责问孔颖达道：“太子成长，何宜屡得面折？”
在好的良言若是次数多了，且屡屡当着众人面毫不留情批判你的过错，这样的做法又怎么会为人接受呢。
没有谁会喜欢，自己做什么都要按照别人的要求，虽然这是人生的必然经历。
太子的爆发来得猛烈且突然：志宁与左庶子张玄素数上书切谏，承乾并不纳。又尝召壮士左卫副率封师进及刺客张师政、纥干承基，深礼赐之，令杀魏王泰，不克而止。
退路已无，李承乾终于一步步走向了，自我灭亡的深渊。
贞观十七年，太子谋反，兵败被俘。
沉重的父爱
谋反是一项重罪，历朝历代对于这种事情，都是杀之以儆效尤，可面对这个自己喜欢的儿子，唐太宗却怎么也下不了手。
一个合格的父亲，在面对自己子女的过错时，也很难做到公平公正，即便平日里，自己在子女面前是一副难以靠近的模样。
唐太宗选择了把这个话题交给大臣，问众臣：“欲何以处承乾？”
场面安静了，一面是法律，一面是帝王亲情，这种话题是轻易不能开口的。
关键时刻，一位叫来济的大臣站了出来，他对唐太宗的顾虑详细考虑后，说道：“陛下上不失作慈父，下得尽天年，即为善矣。”
唐太宗很高兴的接受了这个建议，解决造反问题的同时，保住了爱子的性命。
李承乾被贬为庶民，流放黔州，不久，郁郁而死。
李承乾这件事上，李世民的心中是非常悲痛的，哪怕是他谋反后，还想方设法保全他的性命。
一本《帝范》既是治理天下的经典，也是李世民对自己教育子女不当的反思，而这反思的背后是一位帝王最沉重地伤痛。
