国内很多英语考试写作部分都把语言表达作为最重要的考试点，所以很多同学在备考过程中会习惯性的盲目追求句子的长度和复杂程度。下面小编就和大家分享一下雅思写作的评分技巧。
雅思写作评分技巧
提高雅思写作技巧1:避免空洞的单词和短语。
1.一些空洞的单词或短语根本不能给句子带来任何相关或重要的信息，完全可以删除。比如下面这句话：
在我看来，从各方面考虑，今天的年轻人比他们的父母过着更令人满意的生活。
在这句话中，“当所有的事情都考虑到”和“在我看来”是多余的。可以完全去除。替换为：
今天的年轻人比他们的父母过着更令人满意的生活。
2.一些空洞而繁琐的表达可以被替代，比如：
由于我们的祖父母有义务帮助他们的父母，他们当时没有年轻人拥有的选择。
“由于事实”是一个典型的繁琐表达的例子，可以替换并简化为以下表达式：
因为我们的祖父母有义务帮助他们的父母，他们没有年轻人现在拥有的选择。
提高雅思写作技巧2:避免重复
1.尽量避免重复使用同一个词汇。或者有时候虽然词汇没有重复，但是意思重复了。这时候可以做一些简化的工作。例如，下面的例子：
我祖父长大的那个农场很大。
对农场来说，大的就是大的，所以可以移除。
改成：我祖父长大的农场很大。
更简洁的表述是：
我的祖父在一个大农场长大。
2.有时一个短语可以用一个更简单的词来代替，例如：
我的祖父一遍又一遍地说他不得不在他父母的农场工作。
建议这里的反复可以改成反复，这样更简洁：
我祖父多次说过，他不得不在他父母的农场工作。
如何克服雅思写作障碍？
第一，真情流露，无从下笔
有的考生看到考试的论述题就觉得堵车。他们似乎有很多话要说，却不知道从何说起。“给你喜欢的，充分发挥它”是明智的。考生不妨将作文的要求量化到每一段。一般250字左右的作文不会超过15句。根据题目要求，将这15个句子分配到每一段中。每段只说了几个字。其实说的越多，错的越多。所以，坚持每句话的大纲，在自己太优秀的时候接受，才是最保险的对策。
第二，我心里清楚，很难表达。
在考场上，有的考生能看懂题和大纲，但不知道说什么，脑子一片空白。这是雅思写作考试中常见的现象。处理这种现象最有效的方法就是善于联想到一些具体的事实，具体的事例，具体的现象。事实上，雅思作文的话题一定是社会上的共同话题，其目的是让不同教育背景的考生有话可说。因此，考生将能够在题目上想到具体的小事，然后形成观点。把看得见摸得着的东西带来的思考转化为作文的实质，是一个很好的策略。同学们最好总结一下雅思作文模板和雅思作文写作技巧，平时注意真题的训练。
所以，当头脑一片空白的时候，应该是由具体的小的、琐碎的、无足轻重的事情引起的思考形成的，然后进行讨论。这种刻板思维的形成，需要更多的努力和练习。
第三，盲目追求新奇导致无从下笔。
考试时，通常会发现有些考生坐在那里苦思冥想，不得不拿出一个不同的观点。陷入这种情况的考生显然犯了一个根本性的错误。参考时间为40分钟的作文一般应在35分钟内完成，然后用几分钟时间检查语言错误。但有的考生一个字都写不了十几分钟，只是因为太投入角色，这是考试的一大失误。
四、思想、文字不统一，难以落实。
实事求是地说，要求考生用英语思维写作文是不现实的。在实际写作过程中，很多考生脑子里都是中文句子，然后翻译成英文。所以，如果采用“得其意而忘其形”的方法，忘记了汉语的语法结构，句法形式就可能完全被打乱，“进得去，跳不出来”。所谓“钻进去”就是看意思是否到位，“跳出来”就是忘记汉语的语言形式。其实把英文翻译成中文，关键是在转换中表达意思。
鉴于立意和写法不一致，执行起来比较困难。我们必须摒弃翻译中的一一对应，机械地将汉语翻译成英语。我们应该完全忘记中文的句子结构，然后用简单的“万能”英语表达。平时不妨做这个练习。通过阅读未知词条的英文注释，然后尝试将单词翻译成中文单词，再对照英汉词典中的中文定义，你会逐渐开始理解用英文表达的方式。
第五，消极的心态抑制了新的想法。
虽然雅思作文是规定命题，但是考生还是可以积极发挥的。其主动性在于采取回避策略，采用迂回的表达方式，即使用不复杂的语言。在内容的选择上，写容易表达的内容。很多人在写作过程中自始至终都处于被动状态。当有他们想表达清楚的东西时，他们发现用各种方法都无法很好地表达出来，所以他们不得不硬着头皮，不情愿地写下他们意识到自己没有把握的东西。即使你意识到什么可能是错的，它也只会对你自己产生负面影响。所以，当有些内容感觉完全没了，英文表达真的不清楚的时候，就应该彻底放弃。拼写错误也是雅思作文写作中的一大问题。常用词不能拼错。有些单词平时会拼写，考试的时候突然没有把握。你不妨改变他们，也许你可以想出另一个更难和某些拼写代替。你应该避免那些你知道你不会拼写的单词。如果不能换一个词，把句子换成另一种说法也没关系。有的考生在试卷上没有把握的地方打个问号，或者把两种可能性都写下来，供老师选择。这种方法不可取。
总之不能让自己被动，想说什么就说什么，用什么方式说。多少，到什么程度。一切都应由考生主动把握，以减轻心理压力，发挥应有的写作水平。
