有家长发了一段视频，镜头对准教科书，家长质疑插图，想想课本上的插图“有鬼”。
“教科书插图”一事，最近几天有很多噪音，教科书中的插图人物眼神呆滞，毫无生气。除了课本问题，一些助教也被曝光，一些书“民谣太露骨了”“用词不当”等等。
当学生在上课的时候，经常看课本，会自觉或不自觉地，浏览插图。若教科书插图能符合学生特征，激发学生的学习兴趣，那再好不过了，如果不能引起兴趣，也不能“害人”。
拿数学二年级的课本来说，和封面的配图也不能说太单一，可以这样说“太丑了”，四年级数学第二册封面上的数字，也好不到哪里去，像嘴角、发际线，让人感觉很不舒服。
涟漪，当吴某被推上热搜，其他人被丢弃了“带上”热搜，不是正面效果，反而是他编辑的书内容不合适，有很大的改进空间，很大的提升空间！
一时间，每个人都把矛头指向该书的主编，和一家出版社。一个问题浮出水面，一堆问题即将出现，之前也有人质疑过，但是反响并不是很大，科网络时代，有些东西会引起大家的共鸣。
学生是祖国的未来，是家里的顶梁柱，是未来社会的建设者，他们很年轻，这种对阳光的暴露是向上的，不是一些成人的想法，不去模仿甚至学习其他文化。
大家都在细读课本和教辅，想找些不合适的东西，然后让相关部门改正。犯错并不可怕，可怕的是你不会改过，找错了并不可怕，可怕的是你不懂得假装盲目追求。
广西一位家长发布了一段视频，中间的视频镜头是针对五年级下册教材的，质疑教科书的标题32在该页的插图中，有“鬼”的存在，甚至放大插图，证明某人的猜想，但是发生了什么？
也许父母并无恶意，想要找到不足之处，但这次是打架“乌龙”，插图之间的一个女人背后，另一个女人露出了头，不知道的人觉得插图有问题，了解的人都知道这是一张图“大作”。
视频发布后，引起了网友的热议，有些人支持父母的观点，说：“难怪我家孩子听同学的，中国的书里有鬼”“太可怕了，第二个想法引起深深的恐惧，作者是谁，肯定是别有用心”，追随者不在少数。
但事实是，不是什么事“鬼”，有网友评论道：“这是清代孙文的作品《《红楼梦》》，04这个展览在1996年风靡全球，对每个人来说都是宝藏，画家花了大半辈子才完成了这幅临摹作品，但据说是鬼”
这时有人说：“这些家长太过分了，吹毛求疵”“家长懵懵懂懂，现在不是画了，是父母”“大家一起挑毛病吧”“到底是什么，都能被大家翻出来了”
可能这位家长不理解，但她的初心是好的，没必要互相说坏话，这都是为了孩子们好。但是仔细想想，如果是无中生有，让人信以为真，会不会更可怕？假话成真，真的是骗人的。
找错没有错，但不能一味地去找茬，有时让你的心平静下来，解决存在的问题，或者去认识那些“实锤”的事，现在评论还不晚，不懂就瞎找茬，会失去原本的意义。
你怎么想呢？
评论列表（9条）