作业是什么鬼？
一天，有两个孩子在做作业，突然，我在幼儿园班的儿子问了我一个问题：“老爸，作业是什么鬼？为什么我们要在幼儿园写东西？为什么妹妹每天写作业总是被妈妈骂？我可以不做作业吗？我不想被你骂！” 妹子接着问了句神：“老爸，谁发明了家庭作业？古人没有作业，为什么我们现代人每天都要做作业，只是这个任务，弄得全家不得安宁，甚至比那个情妇还糟糕，我们同学都想掐死发明作业的人！”我听了他们的提问，那个脑袋嗡嗡作响，懵了，我很蒙！现在，孩子们的想法不同了。。。他们开始要求“寻仇”了！
我很懵
“从上学开始作业就有了，我就像你一样，做一个作业，每天没少挨打，这个做作业的传统100已有多年历史，我只知道它是从国外进口的，有一定的年限、和规模，不同的是，我们在那里没有任何法律意识，做这个作业天天被爷爷奶奶打，我被打惯了。那天突然没拿到板子，但是感觉那里不对劲，现在谁敢打你，只敢大声说话，脾气暴躁，我只是吓唬你，打你一顿，变成家暴，还是要进监狱，你做梦去吧。你是我自己的，我不得不忍受”。
听我说完，两个婴儿狂笑！而现在做为人父的我回想起当年小时候做一个作业挨板子的场景也是哭笑不得！回答一句老话：不举报，还没到时候！
大家都看到了，只有家长没有看宝宝写作业的痛苦经历，但有时我们真的会反过来想，我们让父母生气的是什么？谁没在男孩身上纹过腰带呢、藤条印、筷子印，在严肃的屁股上、脸上布满了五个指纹，我头上都是包（别问我为什么知道）。
痛苦的童年
当年罗伯特·纳·维利斯惩罚他们自己的学生，所以给它布置了很多作业，把它当成惩罚学生的手段，但是我不想。我死后，我变成了“人民的敌人”。我想问罗伯特先生关于你的伟大发明，全世界的老师都用100年了，但是学生们仍然不知道是谁发明了家庭作业！
罗伯特·纳·维利斯
老师：做作业有助于培养学生良好的学习习惯，帮助学生理解和巩固课堂所学内容。作业可以帮助学生找到自己的弱点，以便及时改进，也可以更熟练地掌握相关技能，学习也能让你更自信。
感兴趣的朋友可以了解一下
家长：“你今天完成作业了吗？” “如果你不做作业，就给我滚出去” “这么简单的题目你也不可能知道？你只会玩。” “你去过几次洗手间？” “你还在徘徊，不是吗？”
母亲写作业前的孝心 做作业时鸡飞狗跳
孩子们：“作业是什么鬼？” “为了作业怀孕了吗？每天都有说不完的孩子”
你对我的作业有意见吗？
老师认为他们给孩子们的作业不多，我们想不通为什么孩子们做作业还是有这么多困难。甚至会让父母抓狂，为什么做作业这么痛苦，女孩对我的回答是：
1、以初中为例：语文、数学、英语、地理、历史、生物、道德与法制(7门）估计一个老师只安排15道题，即使每天5受试者工作量，做一晚上75道题，每个老师只看到自己布置的作业量（确实很少），也许老师们已经忘记了他们现在正在学习多少门课程。不算要背书的科目。而且这些问题不是简单的选择题，大多数话题都需要时间来分解、验算，抄写。如果加上一道不会做的题，去找资料，不需要时间吗？
2、晚上吃完晚饭回到家里8点点12点，做作业的时间只有4个小时，你认为我能完成所有的作业吗？我们都想加入11八点前完成作业，但这现实吗？我们是“咸蛋超人”？
3、我们6点起床7早上出门8从八点到下午开始上课6整天上课、写课堂作业、弄不好还得被各科老师轮流批评几次，我们能忍受每天填鸭式的教育吗？你们大人走吧8下一节课你们都会说累了，在公司工作不也一样吗，也怕被老板批评，我的奖金恐怕要没了，你们成年人也是人，我们孩子不也是人吗？
4、晚上写作业就像成年人加班，你们大人不加班，还有加班费。我们为什么要度过这一天8课后几个小时，我晚上必须加班来赶作业。我们得到的加班费很合理，我们愿意让谁做作业。你们成年人知道累，我们这些孩子难道不知道自己有多累吗？
5、大人总觉得我们做不到这一点，那也不会，你给我们时间学习了吗?老师、家长眼中的好学生。你认为他们很优秀吗，你有没有问过他们是否幸福？要么是周末，要么是去补习班的路上。你看起来很开心，其实我们心里每天都有一万个“CNM”冲过去了！谁问我们感觉如何！
6、不是不想写作业，那就请各位老师手下留情，我们白天有课，愿意多读书、多背、多写，你想留些时间让我们放学后学点别的吗，我们不用玩手机，不要看电视，我们想做自己感兴趣的事情。我们的学生时代就是一台阅读机器，没有快乐的童年，这真是《痛苦和快乐》！
听了女儿的陈述后，我觉得她说的没有错。我们成年人总是给他们灌输很多原则，但是对于孩子来说，他们只是想快乐地学习，而不是痛苦地接受。做作业怎么样？如果我们佛对待它一点怎么样？结果是。。。
佛教解决不了作业“魔咒”
这到底是什么作业？现在的问题真的不是孩子写不完作业那么简单了，而是侧面凸显了我们当今教育的问题和不足，时代在进步，但是我们的教育理念还停留在老一辈的思想里。就靠写作业，刷题就好，独自补课、仅仅靠填鸭式的教育就能得到我们想要的结果吗？一代又一代的相同“历史”遭遇战不断上演。但是我们从来不问孩子现在想要什么？总是把希望寄托在他们身上！
我们的孩子能在学习中找到自己的快乐吗，而不是整天为了考试分数而喋喋不休“埋头苦干”。老师能全身心投入教学吗，不是为了绩效考核“折腾”自己。我们做父母的能陪伴孩子健康成长吗，让他们有一个美好的童年。
可惜我们几代人都没有好好反思过这件事，去探索一条有效的途径，总是拿他们这个年纪不该考虑的东西“折磨”孩子。他们应该有自己现在的世界，孩子不是我们的大人“附属品”，孩子，我们大人没带“攀比”的资本。他们只属于自己。
所有的问题都有根源，我们不要为了解决问题而解决问题，不解决问题的根源，我们将面临N一个衍生问题，到那时，我们的教育将面临“四面受敌”。外表看似漂亮，但内心是痛苦的。这只是我个人的看法，孩子们想要善待他们的父母、老师说的表达出来了。如果有什么问题，“对不起，我很肤浅。”
评论列表（0条）