文｜凝妈
幼儿园的孩子们，你想教他读书吗，准备去上学？
针对这个问题，一直有两种意见。有的很支持，从小就教孩子阅读；有些人坚持快乐教育的理念，就让孩子疯玩吧。
支持者认为：教孩子读书，孩子可以独立阅读，可以学到更多的知识。放学后会轻松一些，可以说是赢在了起跑线上。
反对者认为：孩子们在幼儿园的任务是玩耍，不应该学习。认字是违背自然规律的，得不偿失。你没上过小学吗？幼儿园什么都学过了，小学还学什么。
不建议幼儿园孩子读书的朋友，并且找到了很多原因。
比如把马伊琍搬出去，说认字会给孩子留下阴影。
例如，哈佛大学的研究，孩子的大脑310岁以后才会逐渐成熟、高等教育只能持续到大约四年级。
例如，松州直说：让孩子早点读书，或者迫使他们尽快形成自己的阅读习惯，会破坏孩子的想象力。
谁对谁错？很难有人给出准确的答案，还是理性分析比较好。
幼儿园阶段，教不教孩子读书？这两个阶段之间的对比是明显的
我看过很多关于幼儿园是否教孩子读书的文章，很多家长参与了讨论。从中看到这样一个现象：
- 不教孩子识字的父母，充满了悲伤。
- 教孩子阅读的父母，非常自豪。
没教孩子阅读的父母表示，孩子刚上一年级，写日记、我每天都要读半小时书、在课堂上读课文，孩子们不识字，这些任务很难应付，谁不教谁吃亏。
一个邻居也在群里咨询，如何教刚上一年级的女儿认字，一项作业是阅读，太发愁，渴望找到一个扫盲班。
教孩子阅读的父母表示，3岁左右就开始教孩子读书，有的3半知半解600字、有的5岁认识1500字、有的5半知半解1500字、有的6岁认识1500-1600。
识字率高的孩子比比皆是，当人们已经独立阅读课外书的时候，你的家人刚刚开始阅读，显然是落后了很多。虽然我们可以晚点再聊，但是，已经被折磨很久了，有些即使到了高三也没有改正。
幼儿园认识多少单词合适？
我看过杭州某小学校长的要求，据说大一新生入学前最好先读书700-800字，最好在1000字以上。
这个素养不一定是标准的，但应该更客观。
多说语文课本上的话，不能回答的。其实，数学课本上有很多单词，父母可能不在乎。
部编一年级数学教材第一册第二章，一个练习包括90多个字，如果你不认识一个单词或者只有几十个单词可以储备，我甚至不能练习。
老师可以读问题，但是能不能看懂就是另一回事了。回家做作业，没有父母你做不到，独立完成工作的能力有限，父母只能是前甜后苦。
我用这个方法，教孩子轻松阅读
其实，上面说的早期识字对孩子不好，核心问题是强迫孩子阅读，如果孩子感到轻松愉快，读书和玩游戏是一样的。
在教孩子阅读方面，我只是自然而然的做了几件事，大宝6在岁时相遇1700字。我也把这些方法转移到了鲍尔，效果很好。
第一、抓住识字的敏感期
生理学研究表明：0-6岁是孩子记忆力最强的阶段，3-6岁时，形象思维能力迅速提高，是识字的关键期。
现在孩子们，从小开始早期教育，经验丰富，知识渊博，识字的年龄可能早于3岁。二宝2从18岁起，我就对写作表现出浓厚的兴趣，让我们看到课文时读给他听。
在儿童识字的关键时期，也就是敏感时期，孩子愿意学习，也学得更快，好好利用这段时间。
第二、在生活中阅读
生活中充满了词语，这是一个需要好好利用的机会，尹建莉老师也特别提到了这一点，她女儿刚刚学了很多生活中的单词，我的大宝和鲍尔就是这样。
在街上，公共汽车站、行号代名、商店的名称、各种广告、各种标语、甚至垃圾桶的名字，都是很好的识字材料。
在商场里，出口标志、商品的名称、商品的价格等等也是很好的学习机会。
在公园里，一些警告信号、路线图、科普知识介绍、宣传栏、动物和植物名称，孩子们喜欢知道这些单词。
孩子在这些场合反复认识这些词，很好记。
第三、读着读着
心理学家艾宾浩斯在100几年前，当我研究记忆和遗忘时，找到了对抗遗忘的重要方法，就是增加复发。
阅读就是增加复发的好方法！
经常给孩子读书，一些重复出现的单词，孩子们会对他感兴趣的，我喜欢见他。
二宝2我十几岁的时候，经常给他读唐诗，他认识对方“不”、“人”这些普通的单词。
比如“在我之前，那些逝去的时代在哪里，也没有来自后面的人，反思天地的无限，独自一人，在悲伤中升华，泪水夺眶而出！”他能准确地找到它“人”和“不”，感觉特别有成就感。
每本图画书封面的标题，都是小孩子喜欢知道的单词，当他想读点什么的时候，会说书名，不仅仅是找到书。
书中的一些大词、有趣的话，也是孩子们非常喜欢知道的一个词。
这本书里没有出现单词，它出现在另一本书里，孩子反复遇到这些词，渐渐成了老熟人。
读着读着，像雪球一样的词越来越多。而且单词出现在不同的场景，孩子慢慢学习不同的应用方式。
字符识别的最终目的是理解、会应用，可以通过游戏轻松实现
一个孩子认识一些单词肯定是不够的，并且理解、会应用，上学的时候能领会题目的意思，做题正确。这种能力也要在幼儿园阶段就打下。
现代心理学认为：3-7岁是右脑高度发育的阶段，这个阶段应该是以游戏学习为主，而不是坐在板凳上好好学习。
用游戏的方法，是让孩子深刻理解单词的最好方法。
我给320岁的鲍尔准备了一套《一本可以一下子学会的汉字游戏本》，第二，包喜欢玩。
这套书8本，从简单到高级、由易到难，让孩子从简单到复杂、逐步掌握720个汉字。鲍已经掌握了第一本书的内容，在不断的学习中。
包括在这套书里720个汉字，都是高一要掌握的生词。有800古代诗歌，可以边读词边学诗，一举多得。有20多种500多重互动游戏，孩子们读书很有趣。
一般识字卡都是一页上的文字和图片，孩子们喜欢图形，只记住图形，单独拿出正文，我再也不认识你了。这套书有一种特殊的形式，文本和图片不在同一页上，左边是单词，右边是图片，孩子们不用图画也能读懂单词。
单词以各种形式反复出现，不断加深印象，让孩子在不同的情境中学习认识单词。每认识8个文字，会运用7一种游戏形式，多样性，充满乐趣。
比如知道“324日月天地”这8个字，有以下几种形式：
- 把单词和图片按顺序连接起来。
- 找出唐诗中相应的词。
- 挑出不属于同一类别的单词。
- 按顺序排列单词。
- 在图片中找到相应的文字。
- 在诗中嵌入一个词。
- 把所有的词编成儿歌。
因为游戏涉及科普知识、数学知识、文本结构、把单词放在一起组成句子、排列组合、对比分析、文本历史、谜语等多样化的内容，让孩子用眼睛和大脑、动手。
所以，在儿童识字的过程中，也无形中培养了认知力、专注力、分类能力、逻辑思维能力、理解力、表达力平等的多重能力。
这套书的原价150元，当前活动价格58.5元，普通书籍7块多，不到一条面包，可以阅读、锻炼各种能力，还是很不错的，如有必要，单击链接下订单。
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