2月15日，教育部新闻发布会上，“让教师减负”再次被提及。有多具体？让我们看看下面的边肖吧！
“(2019年)推进教师权益保障，出台制度文件，明确地方责任，落实目录清单，规范各类检查、考核、评比、填表及各类社会事务，清理与中小学教师教育教学无关的活动，减轻中小学教师负担，营造清静的教书育人环境。”教育部教师工作司司长任友群说。
除了减轻负担，还会加强待遇保障。他指出，教育部将进一步完善教师待遇保障机制，健全中小学教师工资长效联动机制，开展监管，加强核查，严控到底，防止反弹，切实把国家保障义务教育教师工资政策落实到位。制定中小学教师绩效工资总额核定办法。组织评选全国模范教师、优秀教师、教书育人楷模，认定第二批高校黄大年式教师。
任友群表示，尽快实现中小学教师平均工资收入不低于当地公务员的法律要求，财力雄厚的省份要加快进度。
同时，推进高校薪酬制度改革，扩大分配自主权。此外，还进行了国家荣誉评选，授予国家教学成果奖1355项，首次包括香港和澳门；已经挑选了101名国家教师，目前正在对他们进行审查。
各省市也因地制宜提升教师的获得感、幸福感和荣誉感。
任友群介绍，安徽完善同步联动机制，绩效工资总额随学校所在同一隶属关系、同一财政分配渠道的公务员调整而相应调整。在制定浙江公务员收入分配调整政策时，应将中小学教师作为一个整体来考虑。
此外，北京等地提高了公办幼儿园编外教师的工资。建立上海市不同班级教师绩效工资动态平衡机制。四川高校引进急需的高层次人才的专项奖励可根据实际情况适当增加。湖北高校对高层次人才实行年薪制、协议工资、项目工资的分配制度。在青海农村任教30年以上的教师、中小学特级教师和受到省级以上表彰的优秀教师，享受青海省机场、火车站等公共场所和国有旅游景区绿色通道半价优惠。江西在省内各大景区给予优秀教师免票或优惠措施。
