对于文科生来说,数学似乎是一门比较棘手的学科。下面小编为大家带来2019年高考文科生学习数学的方法,希望对你有所启发。
文科生如何学好数学?
1.结束消极的自我暗示
首先,不要放弃数学学习。
有的同学认为数学差一点没关系,只要把其他三门好好学,就能把总分补上。这种想法是非常错误的。教育中有一条“康尼金定律”:一个桶里的水量取决于它最短的一块木头。高考也是如此。只有各科全面发展,才能取得好成绩。
二是杜绝消极的自我暗示。初三会有很多考试,不可能每次都达到你理想的成绩。不要在失败的时候有“我确定我没救了”“我学不好”之类的暗示。相反,永远对自己有信心,最终成功会来到你身边。
2.做好笔记,不要把西瓜弄丢了。
高考试卷中的大部分题目都是基础题。只要这些基础题做好了,分数就不会低。想要做好基础题,上课的效率就显得尤为重要。一般高三老师都是经验丰富的老师,上课的内容才是精华。认真听讲45分钟比在家复习两个小时更有效。
讲课时可以适当做一些笔记,但前提是不影响讲课效果。有的同学忙着抄笔记却忽略了老师的解题思路。这是“捡了芝麻丢了西瓜”,但有些得不偿失。
3.题目最好做两遍。
想学好数学,平时的练习必不可少,但并不意味着要进行题海战术,要注重科学实践。在选择参考书时,你可以听听老师的意见。一般来说,老师会根据自己的教学方法和进度给出一些建议。参考书的数量大概是1-2本,不要太多。
高考前的冲刺阶段,需要做一套1-2天的试卷来保持状态。最重要的是通过做题来发现和解决自己存在的问题,总结各种解题方法并熟练掌握。
这里有两个建议:第一,你在做填空选择题的时候可以在旁边的空白处写一些解题过程,方便以后复习;第二,题目最好做两遍以上,可以加深印象。
4.考试的时候要舍得放弃。
对于大多数数学基础不是很扎实的同学来说,放弃后两道题应该是明智的选择。
高考卷最后两道题对能力要求较高。数学弱的同学不要在这里花太多时间,而是把注意力放在前面的基础题上,这样成绩会有所提高。高考大题都是按照流程评分的,遇到不会的题就不要留空白。你应该根据问题的意思写尽可能多的步骤。
关于粗心这个通病,我有两个建议:第一,少打草稿,把所有步骤都写在试卷上;二是规范草稿,让草稿一目了然,这样就会少一些误读或者抄袭。
有时候考试的时候可以用计算器加快解题速度,解决难题,但是考完之后一定要对规律的解题思路有一个清晰的认识。每次考试的试卷和高考前各区的模拟卷都是珍贵的复习资料,一定要妥善保管。
选好参考书后,就要认真完整地去做。每一本好的参考书都有知识体系。有些学生在这本书上做一点,在那本书上做一点。最后,他们做了很多书,却没有写完。他们不能形成完整的知识体系,但效果并不好。做题的时候多做简单的题,定好时间,可以提高解题速度。
真实案例
首先我给大家讲一个例子。高中分科后去了一个正规的文科班。我们班有一个女孩。初一的时候,我的数学真的很惨。但是,在我上了高二之后,上帝可能真的醒了,她的数学再也没有降过130。唯一一次是127(重点文科班没有100,理科班没有120),不仅成就了理科。
所有,你完全不用怪你的智商。同样是两肩抵一头。谁比谁聪明?真正的天才会和你一样饱受高考之苦吗?我已经提前进入大学了。
高中数学是很有规律和系统性的。现在想起来,觉得那时候基础没打好,老师讲课的内容没有很好的聚焦,基础没打好。不管做了多少题,都是白做,因为不知道为什么要做,做完一题也不知道要掌握什么。做题的目的是为了掌握书中的知识点。自己买的练习本太多,写不完,乱七八糟。练习本一本就够了,最多不超过两本。
记住,做数学的时候不要害怕动脑。只要咬牙全身心投入,真的会对做数学上瘾。
建议大家提前两天预习,第一天学习课本的基础知识,第二天做练习题。老师上课,你可以很轻松的听,老师提问。为什么不做呢?(版权当年考上北大的一哥们)。一天课下来,复习老师讲课的重点,重点思考,一个定理是怎么来的,一个问题是怎么解决的,用到了哪些定理。一定要明白,死记硬背就完了。你喜欢玩吗?我给你出个搞笑的问题,特别是那些老师强调的,你不能做的。我想想几个办法来做这件事。只要你愿意思考,你想解决多少数学问题都可以。好玩吧。做完题后,要总结。不要怕麻烦。越怕麻烦,学得越差。
高三复习的时候,听老师讲,把自己大一的习题集拿出来再做一遍。后期练习卷子的时候,要多注意总结。你会发现高考无非就是那些题。