又到一年高考季。一方面，今年内地高考人数创历史新高，近1300万考生奔赴考场，这也意味着毕业后的就业竞争压力空前。另一方面，GPT对传统教育及劳动力市场的影响正逐步显现，大学也需要考量如何适应人工智能新时代。
目前内地高校还未对各类AI工具的使用做出清晰指引。但今年早些时候，香港大学就曾去信学生，明言校方禁止在课堂、功课和其他评估中使用ChatGPT或其他AI工具，若学生需使用则要事先取得课堂讲师书面许可，否则当作抄袭处理。无独有偶，纽约教育局也曾因为担心“GPT对学生学习产生负面影响”，限制在纽约市公立学校的网络上使用ChatGPT。
然而，以GPT模型为代表的新一代AI技术，对生活工作学习的渗透可谓是方方面面，校方无法有效阻止学生使用人工智能工具。最为务实的做法，其实是调整原有的教学方式与考评体系。
譬如，东亚国家普遍采用“应试教育”模式（Exam-Oriented Education）出来的学生应试能力都极强，过去都是通过死记硬背、拼命刷题取得更高的分数。但人工智能的深度学习能力远超人类，特别GPT-4又具备了联网功能，在应试方面有着显著优势。在此趋势下，“回答问题”已不再是衡量学生能力的黄金标准，提出高质量的问题变得更加重要。当然，这也对老师提出了更高要求，教学不再是单纯的知识灌输，更要增加对创新能力的训练。简单来说，就是从学“做题套路”到学“发散思维”。
事实上，当下的美国考评体系正在发生转变。从外媒报道来看，不少大学都在增加面试环节的比重，从而规避GPT因素去考察个人能力。
此外，由于企业都在拥抱人工智能技术，大学必须培养学生掌握AI工具的能力，以增加后者的职场竞争力。非营利组织“世界经济论坛”4月份曾公布一份调查报告，在接受访问的803家企业中，约有75%的企业预计将在五年内采用AI技术。
该报告预测，由于AI技术的快速迭代，至2027年全球将新增6900万份工作，同期会有8300万份工作消失，即淨减少1400万份工作，相当于全球目前就业岗位下降2%。
因此，学生在选择大学专业时要慎重考虑，以适应人工智能时代的发展趋势。目前来看，GPT的普及将减少2600万个资料输入及行政方面的工作岗位，包括收银员、售票员、数据输入和会计等职业。与此同时，企业需要额外雇用员工使用并管理AI工具，其中涉及数据分析师、科学家、机器学习技术专家、网络安全专家等领域。
