宋朝进行时·第五季
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临危受命、有效改革、面对咄咄逼人的提问据理力争、从容不迫、稳重、俊朗的外貌……
周受资圈粉了很多人，这位现代的CEO，让你想起哪些古人风度呢？
是一腔理想主义“人言不足恤”的文学家、政治家王安石，还是砸缸天才、写出《资治通鉴》史学大家司马光？
回到“北宋公司危机与改革 ”的这段历史，跨越800多年的是非争议，能给我们和孩子哪些启迪？
01
从司马光到司马“牛 ”
此牛，非彼牛
三月初五日，宋朝第六位君主赵顼溘然长逝，庙号“神宗”。
十九年里，关于赵顼的记载，非常简单，没有花边新闻，没有逸闻趣事，只集中在一件事——变法图强。
关于他的争论，也和他所钟情的变法事业一样，从未停止过。
宋哲宗继位后，司马光有了高太后的支持，就大刀阔斧地干了起来。
只可惜，我们的司马光是一个出色的历史学家，但并不是一个政治家。
司马光 图丨电视剧《清平乐》
从元丰八年五月起，废除新法的敕令一道道传出……
有些人可能会问，那些新法派大臣呢？当然，他们早就被撸掉官职，统统外放了。与之相应，此前因反对新法而被外放的官员纷纷咸鱼翻身，回到朝中，其中就包括我们的苏轼，苏大学士。
正所谓，一朝天子一朝臣。
不过，司马光的激进措施也不是没有一个人反对，毕竟新法已经实施了很多年，是非对错不说，总不能说改就改，再怎么样，也得有个步骤规划。
图丨电视剧《清平乐》
很快，司马光耳边的反对声多了起来，尤其是关于废除免役法一事，很多人提出了不同意见。比如，刚回朝不久的苏轼、苏辙、范纯仁等人就不主张完全废除免役法，他们认为免役法也有优越之处，只要设法改进即可。
苏轼、苏辙两人头顶才子的光环，影响力大，打起嘴仗火力凶猛。范纯仁是范仲淹的儿子，为人行事的作风很有父亲的风范，素以公正无私闻名，在朝中也很有威望。
或许，正是因为几年来的变法实践，才让他们能够更加客观地看待新法。
只可惜，专注倔犟几十年的司马光岂是别人三言两语能打动的？虽然他已六十七岁高龄，早就说话漏风，走路打颤，但吵起架来，仍然不失当年风采。直气得苏轼连声大呼“司马牛！司马牛！”
司马光不但坚持废除免役法，而且还严令各州县，五日内必须彻底完成！
五天内废除一道涉及全国民生，实施了十五年的法令？！
任你怎么说，层层发个文件都不够时间吧？
这种鬼命令，别说新法派，守旧派，就连苹果派也不会执行的，基层官吏、底层百姓更是被弄得一头雾水，叫苦不迭……
02
奸臣？忠臣？
王安石坐了800年过山车
得知司马光进京，王安石已经预感到新法的命运，他太了解这位固执的朋友了。
虽然已有心理准备，但当王安石听到罢除免役法的消息，还是不免愕然失声：“连这项法令也要废除吗（亦罢及此乎）？”
图丨电视剧《清平乐》
免役法是王安石倾注心血最多的一项新法措施，考订最为详细，执行的效果也最为理想，但是，在司马光的一纸令下，终也难免罢废的厄运。
此前，王安石已是多病缠身，新法尽数废除的消息彻底摧垮了他的精神支柱，病势日沉一日。
他的一生，似乎注定和变法浑融一体。
三月，免役法被废。
四月，一代名臣王安石，于江宁辞世，年六十六。
王安石走了。
关于王安石的讨论却从未停止，直至今日。
如果让我们评选一个两千年来最具争议的历史人物，前三名中，王安石想必该有一席之地。
很多人可能并不知道，王安石的口碑一度很差，很差。差到什么程度呢？什么赵高、卢杞、严嵩等等，凡是躲在历史书里被骂惨的，你都可以加起来，放到王安石一个人头上。
直到进入近代，当我们这个古老的国度遭受“三千年未有之大变局”时，才深刻体会到，革新精神之于一个民族、一个国家具有何其巨大的意义。
政治家、改革家的光环终于重新回到王安石的头上。
图丨电视剧《清平乐》
经史子集、诗词文章，王安石的学问无可指摘。与状元头衔失之交臂却丝毫不以为意，在他的世界里，探究学问本身便是一种乐趣，而不是通往朝堂的敲门砖。
王安石有着最纯粹的士人风范，对吃穿住行、声色享受从不贪求，即便官至宰相，依然如此。张口“理财”，闭口“理财”的王安石，偏偏是最不知道为自己“理财”的人，以至一生简衣素食。
极为讽刺的是，那些标榜“口不言利”的君子，却个个能让自己过上高宅深院、鲜衣美食的生活。
谁在汲汲于“理财”？又是为谁“理财”？
王安石被众人吹毛求疵，无非是“理想”二字，而这正是王安石最可贵可爱之处。
理想，最珍贵，却也最容易破碎。
而宋朝，也开启了破碎的潘多拉魔盒，那就是……
为什么臣子一会升官一会流放？
苏东坡为啥能独善其身？
《水浒传》的真实历史背景是啥？
北宋是怎样灭亡的？
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如何让孩子真正读懂历史？浙江大学毕业、《宋朝进行时》创作者 周吉老师说：
“给孩子听的历史，不只是故事，而是展示那个时代里活生生的人，以及背后的时代规律，才能让孩子感知历史背后的人文魅力。”
我们的教科书，到底该教给孩子们什么？从最近的教材插画争论来看，我们还是不能迷信，还是要看到孩子成长的需要，找到合适的方式。
一直以来，对青少年层面的普史教育太教科书化，很多只是机械地记载了重大历史事件，而且很多还是孤立的几个小故事的排列组合，政治史排列在前，经济文化点缀在后，王朝更替，人物更替，如是而已。
从表达方式上看， 有的简单讲述而失去了感情，有的过于调侃而失去历史的厚重感。
比如王安石变法这段历史，其中涉及的政治、经济和文化思想都比较复杂：王安石勇敢改革不一定都正确有效，而反对他的人，也不一定就是迂腐无能。
王安石、司马光、苏东坡各有个性，彼此从友到敌，又能重归于好，见解不同之外，感情上却惺惺相惜……
图丨电视剧《清平乐》
“历史首先是人的历史，每一个历史人物都应该鲜活生动，有血有肉，他们有优点有缺陷，有时胸怀大志，有时私心作祟，一如你身边的张三、李四。
不仅历史人物如此，一个王朝、一项制度、一个经济现象、一种文化形式都有他特定的产生条件和演进规律，就像一个人的成长过程一样。 ”
周吉老师写《宋朝进行时》，查遍了诸多宋史的资料，把历史中的人梳理出来，也把宋朝当成一个人的成长，让孩子们看到历史的鲜活与规律。
为了让孩子们觉得幽默动听，他加入了一些写法，诸如 “ 今语古用、反语、仿拟、夸张、引用、比方、征引、作者闯入”等等。 前三季音频上线后，收到了孩子和家长的好评。
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历史知识可以承载的东西很多，除了告诉你过去发生的那些事以外，还可以告诉你如何看待历史事件，如何评价历史人物，如何理解当时的制度背景。
只有这样，孩子吸收的历史知识才是有价值的，这个过程才能不枯燥。
《宋朝进行时·第五季》继续把变法风云里的人与故事，北宋最后的繁华和覆灭，还有背后的时代规律娓娓道来，让孩子们听得有趣，听出成长。
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